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ホーム > 校舎案内静岡県 > 御殿場駅前校(小中学部)

御殿場駅前校(小中学部)

テスト結果

9月3日実施・中3生第1回静岡県学力調査結果

※各中学校で学年10%以内にランクインした生徒を掲載しています。

御殿場駅前校生 学力調査250点満点中

220点以上獲得者1名!
210点以上獲得者6名!
200点以上獲得者7名!
御殿場中
御殿場西中
富士岡中
須走中
御殿場中
御殿場西中
御殿場中
1位・3位・4位・5位・6位・10位獲得!
御殿場西中
1位・3位・6位・7位・10位獲得!
富士岡中
1位・4位・12位獲得!
須走中 堂々の12位アップで1位獲得!(前回のテスト結果からの比較です。)
高根中
3位獲得!
小山中
5位獲得!

(9月13日判明分 佐鳴予備校調べ)


■前期期末テスト結果■

御殿場西中3年 【8割の生徒が順位アップしました!】
御殿場南中2年
原里中2年
御殿場西中3年
1位・3位・5位・6位・7位 獲得!
御殿場西中2年
5位 獲得!
御殿場西中1年
7位 獲得!
富士岡中3年 【6割の生徒が順位アップしました!】
3位・8位・12位 獲得!
富士岡中2年
2位・6位・10位・16位 獲得!
富士岡中1年
2位・9位 獲得!
御殿場南中3年  【6割の生徒が順位アップしました!】
2位・7位・8位・9位・9位 獲得!
御殿場南中2年
1位・2位・3位・8位・9位・13位 獲得!
御殿場南中1年
2位・5位 獲得!
原里中2年
1位・3位・5位 獲得!

■前期中間テストから期末テストへの大飛躍!■

【中2】
80位 → 38位 42人抜き!
23位 →  3位 20人抜き!
17位 →  4位 13人抜き!
23位 → 13位 10人抜き!
29位 → 19位 10人抜き!
23位 → 18位  5人抜き!

【中3】
65位 → 33位 32人抜き!
35位 → 18位 17人抜き!
14位 →  3位 11人抜き!
28位 → 19位  9人抜き!
23位 → 14位  9人抜き!
17位 →  8位  9人抜き!
17位 →  9位  8人抜き!
14位 →  9位  5人抜き!

【中1】
49位 →  9位 40人抜き!
81位 → 47位 34人抜き!
45位 → 11位 34人抜き!
92位 → 69位 23人抜き!
36位 → 19位 17人抜き!
65位 → 49位 16人抜き!
12位 →  2位 10人抜き!
24位 → 14位 10人抜き!
39位 → 29位 10人抜き!
25位 → 18位  7人抜き!
26位 → 17位  9人抜き!

校舎内の話題をピックアップ!!

過去の校舎日記はこちら

世界最古の長編小説「源氏物語」の主人公も出る!? 藤原道長

更新日:2008年10月5日

今泉画伯!?
▲今回はなんと3人も書いてくれました★

藤原道長といえば、今から約100年前に摂関政治(天皇の代わりに政治をする摂政・関白となり実権を握る政治)で時の権力者となったことで有名な人物だね!実は、当時の絶対的な権力者となった道長が、同じ頃に書かれた世界最古の長編小説『源氏物語』の主人公「光源氏」のモデルになったのでは!?という話がある。

・・・というのも『源氏物語』の作者である紫式部は藤原道長の娘「彰子」に仕えていた。当然、藤原道長とも会っているんだね!光源氏といえば「絶世の美男子・天皇の子供で家柄も良い・頭もいい」というパーフェクトボーイ!藤原道長以外にもこの人がモデルなのでは・・・という話はたくさんあるけど、ひょっとしたら「光源氏」は当時の世を欲しいままにした藤原道長を紫式部が脚色して出来たのかもしれないね!

今年は「源氏物語」が創られて1000年という記念の年でもある。せっかくの読書の秋、古典の世界に触れてみるのも楽しいぞ! 社会担当 今泉伸隆

中3生 ここからが勝負!

更新日:2008年10月4日

本日の進学模試実施の様子
▲私たちはこの真剣な眼差しを応援して行きます!

中学3年生は毎月進学模試を実施しています。受験に向けての力をどれだけのばしているかをみるよい機会ですね。本当に真剣な眼差しが結果を大きく変えていきます。
授業でもそうですが生徒の思いは本当に強いことを実感する機会を多くあります。先日保護者からこのようなメッセージをいただきました。

「夏からの取り組みが生きてくるかはここからですものね。正直、毎回のテスト結果や模試の結果をみると私の方がどきどきしてしまいます。でもこれは本人も同じですよね。最後まで本人が納得いく受験になるよう私は息子の応援者でいたいと思います。もう少し息子を信じてみます。」
サナルでは日々ドラマがあり、日々成長です。目標に向かってがんばろうという生徒の心を大きくするための場所がサナルです。子供の一番の理解者が親であり、そしてサナルでありたいと強く思います。今日も1日息吹を与えてきます! 教室長 原

サナルでの「大実験」

更新日:2008年9月27日

先日小学5年生、6年生の授業で大実験が行われました!
実験教室では「なぜそうなるのか」という原理の理解と「実際に自分でやってみる」という経験を重視しています。

今回はスライム作りに挑戦しました!構造から作り方まで、また今後の活用法まで知ったうえでの挑戦です。
原理を理解したうえで体験することで、身の回りの出来事に対しても理科の視点から見るクセや、なぜそうなるのかを自分で考えるクセをつけ、興味を持ってほしいと思います。

生徒は将来につながる小さな一歩を踏み始めました。今頃自宅で固まりつつあるスライムを目にするはずです。非常によい経験でしたね。学ぶことが楽しいことである時間を過ごすことができました。 教室長 原

  
実験の様子を見守る中山先生「どうだ?順調に進んでいるか?」 「えーと、この液を混ぜて…」 「私はオレンジ!」「僕は紫にしようかな!」
▲実験の様子を見守る中山先生「どうだ?順調に進んでいるか?」 ▲「えーと、この液を混ぜて…」 ▲「私はオレンジ!」「僕は紫にしようかな!」

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