新瀬戸校（瀬戸市）力シリーズ
【対象】小1～高3※「作文の力」は中3まで
イベント・キャンペーン情報
【さなる個別@will】力シリーズ 夏期講座
学力の土台を伸ばすプログラムを体験しよう！
力シリーズは、子どもたちの将来を見据えて“本当に必要とされる能力”を伸ばすためのプログラムです。人気プログラムを夏期講座で受講することができます！
【対象】小1～高3
【講座内容】英語の力・閃きの力・読書の力・Readingの力
生徒・保護者の声をご紹介！
■Readingの力
福田 旺佑さん（新高1）の保護者
（受講歴：約3年／通塾校舎：一宮本部校）
小学生の頃の好きな教科は英語でしたが、中学に入ると文法が難しく、文章も長くなっていくのが不安だったようです。Readingの力を受講しているうちに長文への抵抗感が少なくなり、和訳が楽しくなってきたそうです。さらに、苦手としていたリスニングも少しずつ自信が付いてきています。これからも楽しんで英語の学習を続けていってほしいと思います。
福田 旺佑さん（新高1）の保護者
（受講歴：約3年／通塾校舎：一宮本部校）
小学生の頃の好きな教科は英語でしたが、中学に入ると文法が難しく、文章も長くなっていくのが不安だったようです。Readingの力を受講しているうちに長文への抵抗感が少なくなり、和訳が楽しくなってきたそうです。さらに、苦手としていたリスニングも少しずつ自信が付いてきています。これからも楽しんで英語の学習を続けていってほしいと思います。
■英語の力
M.K さん（新小6）の保護者
（受講歴：約6ヶ月／通塾校舎：春日井本部校）
通い始めて約半年。個別指導だからこそ自分のペースで進められる分、目に見えて成果が出ています。本人にもその実感があり自信へと繋がっています。また先生との相性が良く、たくさん褒められるので楽しかった～っと言って帰ってくる姿を見て嬉しく思います。個性を評価し、進めべき方向性も導いて下さるので、これからも安心して通わせたいと思います。
M.K さん（新小6）の保護者
（受講歴：約6ヶ月／通塾校舎：春日井本部校）
通い始めて約半年。個別指導だからこそ自分のペースで進められる分、目に見えて成果が出ています。本人にもその実感があり自信へと繋がっています。また先生との相性が良く、たくさん褒められるので楽しかった～っと言って帰ってくる姿を見て嬉しく思います。個性を評価し、進めべき方向性も導いて下さるので、これからも安心して通わせたいと思います。
■個別指導
張戸 琉さん（新中2）
（受講歴：1年／通塾校舎：小牧本部校）
さなる個別に入ってから、テストを重ねるごとに順位が上がっていき、たった1年で順位が35位まで跳ね上がりしました。苦手だった英語も今では得意科目です。
こんなにも点や順位が上げられた理由は、先生の教え方がいいからです。個別指導ならではのユーモアのある楽しい話で教科への興味を持たせてくれて、勉強が楽しくなり勉強量が増えました。授業の質も良く言う事なしです。塾に行こうか迷っている人は、ぜひさなる個別に！
張戸 琉さん（新中2）
（受講歴：1年／通塾校舎：小牧本部校）
さなる個別に入ってから、テストを重ねるごとに順位が上がっていき、たった1年で順位が35位まで跳ね上がりしました。苦手だった英語も今では得意科目です。
こんなにも点や順位が上げられた理由は、先生の教え方がいいからです。個別指導ならではのユーモアのある楽しい話で教科への興味を持たせてくれて、勉強が楽しくなり勉強量が増えました。授業の質も良く言う事なしです。塾に行こうか迷っている人は、ぜひさなる個別に！
■作文の力
隈 悠悟さん（新小6）の保護者
（受講歴：約1年／通塾校舎：一宮本部校）
自分の気持ちを自分の言葉で相手に伝わるように話す力、書く力を身につけてほしい、との想いで始めました。
以前は嫌だとばかり言って中々筆が進まなかった作文も、少しずつ自分の力で書けるようになってきました。
また日頃の会話も、聞き手に伝わるよう、順序立てて表現豊かに話そうとしていることが伺えます。
これからも自分のペースで学習を続け、語彙力や表現力、文章力が伸びてくれればと思っております。
隈 悠悟さん（新小6）の保護者
（受講歴：約1年／通塾校舎：一宮本部校）
自分の気持ちを自分の言葉で相手に伝わるように話す力、書く力を身につけてほしい、との想いで始めました。
以前は嫌だとばかり言って中々筆が進まなかった作文も、少しずつ自分の力で書けるようになってきました。
また日頃の会話も、聞き手に伝わるよう、順序立てて表現豊かに話そうとしていることが伺えます。
これからも自分のペースで学習を続け、語彙力や表現力、文章力が伸びてくれればと思っております。
■閃きの力
小川 晴大さん（新小5）の保護者
（受講歴：約2年／通塾校舎：小牧本部校）
『勉強』というとどうしても難しい、大変だ、やらなきゃいけないというイメージがあって、
それが楽しいに変わるといいなと思いサナスタからスタートしました。
その中でも閃きの力は楽しく意欲的に取り組んでいるようで、自分から続けたいと高学年になっても個別でお世話になっています。
ちょっと難しい！をクリアしたときの喜びもまた成長に繋がっている気がします。
小川 晴大さん（新小5）の保護者
（受講歴：約2年／通塾校舎：小牧本部校）
『勉強』というとどうしても難しい、大変だ、やらなきゃいけないというイメージがあって、
それが楽しいに変わるといいなと思いサナスタからスタートしました。
その中でも閃きの力は楽しく意欲的に取り組んでいるようで、自分から続けたいと高学年になっても個別でお世話になっています。
ちょっと難しい！をクリアしたときの喜びもまた成長に繋がっている気がします。
■読書の力
ゆうりさん（新小4）の保護者
（受講歴：1年11ヶ月／通塾校舎：新瀬戸校）
読書の力は小学2年生から始めました。
それまでは読書と言っても、たまに絵本を読む程度でしたが、読書の力を始めてからは様々な本を読むようになりました。長期休みには、図書館でたくさんの本を借りて毎日読書をしていました。
また、最近では本を持ち歩いて習い事の待ち時間に読書をしています。速く読めるようになった事で読書をする事に自信がつき、本の内容や感想、意見をよく話してくれます。
ゆうりさん（新小4）の保護者
（受講歴：1年11ヶ月／通塾校舎：新瀬戸校）
読書の力は小学2年生から始めました。
それまでは読書と言っても、たまに絵本を読む程度でしたが、読書の力を始めてからは様々な本を読むようになりました。長期休みには、図書館でたくさんの本を借りて毎日読書をしていました。
また、最近では本を持ち歩いて習い事の待ち時間に読書をしています。速く読めるようになった事で読書をする事に自信がつき、本の内容や感想、意見をよく話してくれます。
※2023年3月27日作成
2023年度 時間割
閃きの力
| 時間／曜日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
| 16:25～17:25 | ◯ | |||||
| 17:30～18:30 | ◯ | |||||
| 18:35～19:35 | ◯ |
読書の力
| 時間／曜日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
| 14:15～15:15 | ◯ | |||||
| 15:20～16:20 | ◯ | |||||
| 16:25～17:25 | ◯ | ◯ | ||||
| 17:30～18:30 | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | |
| 18:35～19:35 | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | |
| 19:40～20:40 | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | |
| 20:45～21:45 | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ |
作文の力
| 時間／曜日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
| 16:25～17:25 | ◯ | |||||
| 17:30～18:30 | 満席 | ◯ | 満席 | 満席 | △ | |
| 18:35～19:35 | 満席 | △ | 満席 | 満席 | 満席 | |
| 19:40～20:40 | △ | 満席 | 満席 | 満席 | △ | |
| 20:45～21:45 | △ | ◯ | 満席 | 満席 | ◯ |
英語の力
| 時間／曜日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
| 16:25～17:25 | ◯ | |||||
| 17:30～18:30 | ◯ | |||||
| 18:35～19:35 | ◯ |
Readingの力
| 時間／曜日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
| 14:15～15:15 | ◯ | |||||
| 15:20～16:20 | ◯ | |||||
| 16:25～17:25 | ◯ | ◯ | ||||
| 17:30～18:30 | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | |
| 18:35～19:35 | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | |
| 19:40～20:40 | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | |
| 20:45～21:45 | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ |
※△…満席間近
※時間割は変更になることがあります。
※時間割は変更になることがあります。
個別担任からのメッセージ
松浦 大樹 Daiki Matsuura
自分だけの「強み」を作る！
生徒たちが「一人ではなかなか解けない」や「自分では勉強がはかどらない」などと悩む姿を見ることがあります。
私たちは、生徒たちにより多くの「できる」ことを増やしてもらい、それが積み重なって「自信」を生み出せるように指導していきます。
佐鳴予備校新瀬戸校の個別教室では、一つひとつの問題が「一人で解ける」ようになるために、教師が生徒に寄り添って、丁寧かつきめ細かくサポートいたします。
また、定期テスト対策や勉強習慣の確立、志望校合格など、生徒の目標を達成するために、それに寄り沿ったプランをご提案いたします。
目の前の学習に真剣に取り組むことで、学力が伸びるだけでなく、精神面でも成長することができます。
そのため、やる気をアップさせ、生徒たちがどんな困難にも立ち向かい、社会で活躍できる大人に成長できるように、私たちは全力でサポートします。
自分だけの「強み」を作る！
生徒たちが「一人ではなかなか解けない」や「自分では勉強がはかどらない」などと悩む姿を見ることがあります。
私たちは、生徒たちにより多くの「できる」ことを増やしてもらい、それが積み重なって「自信」を生み出せるように指導していきます。
佐鳴予備校新瀬戸校の個別教室では、一つひとつの問題が「一人で解ける」ようになるために、教師が生徒に寄り添って、丁寧かつきめ細かくサポートいたします。
また、定期テスト対策や勉強習慣の確立、志望校合格など、生徒の目標を達成するために、それに寄り沿ったプランをご提案いたします。
目の前の学習に真剣に取り組むことで、学力が伸びるだけでなく、精神面でも成長することができます。
そのため、やる気をアップさせ、生徒たちがどんな困難にも立ち向かい、社会で活躍できる大人に成長できるように、私たちは全力でサポートします。
校舎紹介
校舎には毎日たくさんの生徒たちが来校し、さまざまなプログラムに取り組んでいます。主体的に学ぶ環境づくりに力を入れることで、子どもたちのやる気や能力を引き出し、成績アップ・志望校合格を目指します。困ったことがあれば、担当教師にすぐ相談。一人ひとりの学習状況をしっかり見ながら、きめ細かい親身な指導でサポートします。
「松浦先生の授業は、面白いからまた受けたい！」と評判です。
英語の力の採点の様子。「Nice speaking!!」松浦先生に褒められていました。
閃きの力では、たくさん考えて解き直しをするので、消しかすがたくさん出ます！
読書の力では、みんなすごい集中力で取り組みます。良書多読で目指せ年間50冊読破！
教師の話を聞く生徒たち。みんな一生懸命、自慢の生徒たちです。