知立本校（知立市）力シリーズ
【対象】小1～高3※「作文の力」は中3まで
ページ内目次
保護者の声をご紹介！
■英語の力
小3 渡辺 茉暉さんの保護者
（受講歴：10ヶ月／通塾校舎：個別知立本校）
英語への興味・関心を楽しく増やしています
毎回「楽しかったー！」と話してくれます。テキストが終わると「これ終わったー！」と持ち帰ってきたテストを見せてくれるので、「今はこんなことをやってるんだな」とわかります。また、日々の生活の中で英単語を見かけると、読もうとしていたり、なんて意味？と聞いてきたりすることが増えたので、英語に対する興味・関心は増えたと感じています！
小3 渡辺 茉暉さんの保護者
（受講歴：10ヶ月／通塾校舎：個別知立本校）
英語への興味・関心を楽しく増やしています
毎回「楽しかったー！」と話してくれます。テキストが終わると「これ終わったー！」と持ち帰ってきたテストを見せてくれるので、「今はこんなことをやってるんだな」とわかります。また、日々の生活の中で英単語を見かけると、読もうとしていたり、なんて意味？と聞いてきたりすることが増えたので、英語に対する興味・関心は増えたと感じています！
■英語の力
小5 細川 匠さんの保護者
（受講歴：1年／通塾校舎：個別刈谷本部校）
学んだ知識が自信につながりました！
テレビや会話などで英語が出てくると、授業で習ったことや覚えたことについて話してくれます。受講を始めた時は英語を習った経験が無く、全くの初心者でした。でも、授業を通して英語にたくさん触れることで、自分の中で分かること・出来ることが増えて、学ぶことに対する自信に繋がっていると思います。毎週楽しみながら意欲的に授業に行く様子を見て嬉しく思っています。
小5 細川 匠さんの保護者
（受講歴：1年／通塾校舎：個別刈谷本部校）
学んだ知識が自信につながりました！
テレビや会話などで英語が出てくると、授業で習ったことや覚えたことについて話してくれます。受講を始めた時は英語を習った経験が無く、全くの初心者でした。でも、授業を通して英語にたくさん触れることで、自分の中で分かること・出来ることが増えて、学ぶことに対する自信に繋がっていると思います。毎週楽しみながら意欲的に授業に行く様子を見て嬉しく思っています。
■英語の力
中1 松島 史奈さんの保護者
（受講歴：2年／通塾校舎：個別豊明校）
自分に合ったやり方で英語が得意に！
アルファベットが書けず、英語が嫌いというところからのスタートでした。実際に英語の力を始めてみると、自分のペースでどんどん取り組む方法が本人に合っていたこともあって、テキストを先に進めることが楽しいと言っていました。また、続けていくにつれて嫌いだった英語が得意に変わって、「英語って簡単なんだ」と思えるようにもなってきています。
中1 松島 史奈さんの保護者
（受講歴：2年／通塾校舎：個別豊明校）
自分に合ったやり方で英語が得意に！
アルファベットが書けず、英語が嫌いというところからのスタートでした。実際に英語の力を始めてみると、自分のペースでどんどん取り組む方法が本人に合っていたこともあって、テキストを先に進めることが楽しいと言っていました。また、続けていくにつれて嫌いだった英語が得意に変わって、「英語って簡単なんだ」と思えるようにもなってきています。
■読書の力
小2 新美 遥琉さんの保護者
（受講歴：1年1ヶ月／通塾校舎：個別刈谷本部校）
400冊の本との触れ合いで語彙力アップ
普段からハイペースで図書館に行くようになりました。ジャンルを問わずたくさんの本を自分から進んで読んでおり、以前まで月数冊だったのが受講を始めて1年で400冊以上読みました！また、授業を通してたくさんの本や言葉に触れて語彙力や表現力が身につき、自分の頭の中の思いを会話や作文を通して発信することが上手になったと感じています。今まで得意でなかった分、とても成長を感じています。
小2 新美 遥琉さんの保護者
（受講歴：1年1ヶ月／通塾校舎：個別刈谷本部校）
400冊の本との触れ合いで語彙力アップ
普段からハイペースで図書館に行くようになりました。ジャンルを問わずたくさんの本を自分から進んで読んでおり、以前まで月数冊だったのが受講を始めて1年で400冊以上読みました！また、授業を通してたくさんの本や言葉に触れて語彙力や表現力が身につき、自分の頭の中の思いを会話や作文を通して発信することが上手になったと感じています。今まで得意でなかった分、とても成長を感じています。
■読書の力
小6 河野 諒太さんの保護者
（受講歴：2年1ヶ月／通塾校舎：個別大府本部校）
成果を実感する『読書の力』
以前は本を読むこと自体が苦手で、読書感想文も全く書くことができませんでした。しかし今では、「今読んでる本、すごく面白いんだよ！」と物語の内容を話してくれるようになり、本を読むことがどんどん好きになりました。学校でも国語の成績が上がり先生からも褒められ、読書の力の成果をしっかり発揮できていると思います！
小6 河野 諒太さんの保護者
（受講歴：2年1ヶ月／通塾校舎：個別大府本部校）
成果を実感する『読書の力』
以前は本を読むこと自体が苦手で、読書感想文も全く書くことができませんでした。しかし今では、「今読んでる本、すごく面白いんだよ！」と物語の内容を話してくれるようになり、本を読むことがどんどん好きになりました。学校でも国語の成績が上がり先生からも褒められ、読書の力の成果をしっかり発揮できていると思います！
■閃きの力
小4 柴田 葉織さん・小6 穂果さんの保護者
（受講歴：3年・5年／通塾校舎：個別新安城駅前校）
目標に向かって頑張る力がつきました！
ただ問題に取り組むのではなく、自分の中の目標を掲げてそれを達成できるように努力する力が身についたと感じています。また、授業後には「できなかった問題ができるようになったよ！」と嬉しそうに報告をしてくれ、難しい問題とも向き合っていることがわかります。このまま楽しく、思考力や粘り強さを養っていければいいなと思っています。
小4 柴田 葉織さん・小6 穂果さんの保護者
（受講歴：3年・5年／通塾校舎：個別新安城駅前校）
目標に向かって頑張る力がつきました！
ただ問題に取り組むのではなく、自分の中の目標を掲げてそれを達成できるように努力する力が身についたと感じています。また、授業後には「できなかった問題ができるようになったよ！」と嬉しそうに報告をしてくれ、難しい問題とも向き合っていることがわかります。このまま楽しく、思考力や粘り強さを養っていければいいなと思っています。
■閃きの力
小5 石川 大聖さんの保護者
（受講歴：1年／通塾校舎：個別知立本校）
難問でも諦めない姿勢が見られるように
図形を見ると次々と解答が浮かんでくるようで、1時間があっという間に過ぎてとても楽しいそうです。「難しい問題も諦めずにじっくり考えたら分かる気がする」と言って、難しい問題も諦めずに取り組む姿勢が見られるようになりました！また、教具の完成タイムも縮まって、新記録を出したい！という気持ちも高まっているようです！
小5 石川 大聖さんの保護者
（受講歴：1年／通塾校舎：個別知立本校）
難問でも諦めない姿勢が見られるように
図形を見ると次々と解答が浮かんでくるようで、1時間があっという間に過ぎてとても楽しいそうです。「難しい問題も諦めずにじっくり考えたら分かる気がする」と言って、難しい問題も諦めずに取り組む姿勢が見られるようになりました！また、教具の完成タイムも縮まって、新記録を出したい！という気持ちも高まっているようです！
■閃きの力
小6 星河 勇輝さんの保護者
（受講歴：3年3ヶ月／通塾校舎：個別豊明校）
苦手な算数が「好き」に変わりました
閃きの力を始めたときは、算数が苦手で学校の算数の授業もあまり自信がない様子でした。本人も閃きの力を続けることで、少しずつですが自信がついてきて、今では苦手だった算数が好きに変わっています。家では自分で考えながらプログラミングに熱中して取り組んでいます。このまま算数をできるようになって、もっと力をつけてくれればいいなと思っています。
小6 星河 勇輝さんの保護者
（受講歴：3年3ヶ月／通塾校舎：個別豊明校）
苦手な算数が「好き」に変わりました
閃きの力を始めたときは、算数が苦手で学校の算数の授業もあまり自信がない様子でした。本人も閃きの力を続けることで、少しずつですが自信がついてきて、今では苦手だった算数が好きに変わっています。家では自分で考えながらプログラミングに熱中して取り組んでいます。このまま算数をできるようになって、もっと力をつけてくれればいいなと思っています。
※2024年4月22日作成
2024年度 時間割
閃きの力
| 時間／曜日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
| 17:35～18:35 | 満席 | ◯ | ◯ |
読書の力
| 時間／曜日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
| 17:35～18:35 | 満席 | ◯ | ◯ | |||
| 18:40～19:40 | ◯ | ◯ | ◯ |
作文の力
| 時間／曜日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
| 17:35～18:35 | △ | △ | ◯ | 満席 | 満席 | |
| 18:40～19:40 | 満席 | 満席 | ◯ | 満席 | △ | |
| 19:45～20:45 | ◯ | 満席 | ◯ | △ | 満席 | |
| 20:50～21:50 | ◯ | △ | ◯ | ◯ | ◯ |
英語の力
| 時間／曜日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
| 17:35～18:35 | 満席 | ◯ | ◯ | |||
| 18:40～19:40 | ◯ | ◯ | ◯ |
Readingの力
| 時間／曜日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
| 17:35～18:35 | 満席 | ◯ | ◯ | |||
| 18:40～19:40 | ◯ | ◯ | ◯ |
※△…満席間近
※時間割は変更になることがあります。
※時間割は変更になることがあります。
個別担任からのメッセージ
早川 まい Hayakawa Mai
生徒ひとりひとりの目標実現のために
さなる個別知立本校には、小学生から高校生までの生徒が通っています。「テストでいい点数を取りたい！」「志望校に合格したい！」「苦手科目を克服したい！」など、生徒の目標は様々です。そんな生徒ひとりひとりの目標や夢の実現のために、さなる個別は学習カウンセリングを通して、ひとりひとりに合ったプランを提案し、全力でサポートします！
生徒ひとりひとりの目標実現のために
さなる個別知立本校には、小学生から高校生までの生徒が通っています。「テストでいい点数を取りたい！」「志望校に合格したい！」「苦手科目を克服したい！」など、生徒の目標は様々です。そんな生徒ひとりひとりの目標や夢の実現のために、さなる個別は学習カウンセリングを通して、ひとりひとりに合ったプランを提案し、全力でサポートします！