小牧本部校（小牧市）さなる個別
【対象】小1～高3
※「自立学習」は小4から
※「自立学習」は小4から
2026年度 時間割
個別指導・AI学トレ・映像授業・Webトレ
| 時間／曜日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 |
| 16:25～17:25 | ◯ | ◯ | |||
| 17:30～18:30 | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | |
| 18:35～19:35 | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | |
| 19:40～20:40 | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | |
| 20:45～21:45 | ◯ | ◯ |
自立学習
| 時間／曜日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 |
| 16:25～17:25 | |||||
| 17:30～18:30 | ◯ | ||||
| 18:35～19:35 | |||||
| 19:40～20:40 | ◯ | ||||
| 20:45～21:45 |
※2026年3月からの時間割です。
※時間割は変更になることがあります。
※時間割は変更になることがあります。
小牧本部校 紹介映像
イベント・キャンペーン情報
1学期期末テスト結果
優秀者インタビュー
小牧中1年
K.I.さん
いつも大切にしていること
私が受講している数学の個別指導では、「間違えた問題」をとても大切にしています。間違えた問題には星マークをつけ、必ずその原因を分析します。しっかりと分析を重ねることで、次は間違えずに解けるようになっていくため、これからもこの勉強法を大切にしていきたいです。
K.I.さん
いつも大切にしていること
私が受講している数学の個別指導では、「間違えた問題」をとても大切にしています。間違えた問題には星マークをつけ、必ずその原因を分析します。しっかりと分析を重ねることで、次は間違えずに解けるようになっていくため、これからもこの勉強法を大切にしていきたいです。
豊山中1年
S.T.さん
前回の反省をばねに
前回のテストでは、文章を一度しか読まず要所を見落としてしまうというミスがありました。そのため今回は、「文章をよく読むこと」を強く意識しました。さらに、何度も見直しを徹底することや、字を丁寧に書くことなど、前回できなかった課題点を意識したことで今回の結果に繋りました。
S.T.さん
前回の反省をばねに
前回のテストでは、文章を一度しか読まず要所を見落としてしまうというミスがありました。そのため今回は、「文章をよく読むこと」を強く意識しました。さらに、何度も見直しを徹底することや、字を丁寧に書くことなど、前回できなかった課題点を意識したことで今回の結果に繋りました。
小牧中2年
R.K.さん
わからない問題は教えられるようにする
今までは、わからない問題があると答えを見ただけでわかったつもりになっていました。しかし、間違えることは恥ずかしいことではなく、当たり前のことです。今回は、分からない問題についてしっかりと質問し、理解できたら今度は自分が他の人に説明することで、本当に理解できているかを確認しました。人に教えられるレベルまで理解を深めることが、何よりも大切だと実感しました。
R.K.さん
わからない問題は教えられるようにする
今までは、わからない問題があると答えを見ただけでわかったつもりになっていました。しかし、間違えることは恥ずかしいことではなく、当たり前のことです。今回は、分からない問題についてしっかりと質問し、理解できたら今度は自分が他の人に説明することで、本当に理解できているかを確認しました。人に教えられるレベルまで理解を深めることが、何よりも大切だと実感しました。
小牧中3年
N.H.さん
さなるからのおくりもの
学校のワークを3周やり、間違えた問題はさらに2回解き直しました。基本問題だけでは物足りなさを感じていたため、さなるのプリントを何度も解くようにしたところ、得点8割以上を達成しました。授業でも難しい応用問題にわかるようになるまで繰り返し解いたことで、テストでも応用問題を正解することができました。早く正確に解く特訓が、今回の結果に結びついて嬉しかったです。
N.H.さん
さなるからのおくりもの
学校のワークを3周やり、間違えた問題はさらに2回解き直しました。基本問題だけでは物足りなさを感じていたため、さなるのプリントを何度も解くようにしたところ、得点8割以上を達成しました。授業でも難しい応用問題にわかるようになるまで繰り返し解いたことで、テストでも応用問題を正解することができました。早く正確に解く特訓が、今回の結果に結びついて嬉しかったです。
※2026年7月17日作成
校舎紹介
1階の個別教室の様子です。成績アップや高得点獲得の掲示がズラリ！子どもたちも「やる気が出る！」と喜んでいます。
閃きの力で使う人気の教具たち！月の4週目は教具週！みんな楽しみにしています！
お友だちを紹介できる招待状！仲間と楽しく授業を受けています！
教室長からのメッセージ
河村 亮 Kawamura Tasuku
「考える子ども」を育てます！
公教育のカリキュラムをはじめ、昨今の教育業界は常に大きく変革しています。生徒たちが明るい未来に向かい歩みを進めていくためには、「自ら考える力」を身につけていく必要があります。
そのため私たちは、生徒たちが考える機会をより多く作ることを念頭に置き、日々の授業に臨んでいます。個別指導だからこそできる、一人ひとりに合わせたきめ細かな指導で生徒たちのやる気を引き出し、「社会に貢献する人材の育成」を実現すべく、熱い指導をしていきます。
「考える子ども」を育てます！
公教育のカリキュラムをはじめ、昨今の教育業界は常に大きく変革しています。生徒たちが明るい未来に向かい歩みを進めていくためには、「自ら考える力」を身につけていく必要があります。
そのため私たちは、生徒たちが考える機会をより多く作ることを念頭に置き、日々の授業に臨んでいます。個別指導だからこそできる、一人ひとりに合わせたきめ細かな指導で生徒たちのやる気を引き出し、「社会に貢献する人材の育成」を実現すべく、熱い指導をしていきます。