国府駅前校（豊川市）初中等部
【対象】小4～中3
2025年度 時間割
| 学年 | 教科 | 曜日 | 時間 |
| 小4 | 算・国・閃きの力 | 水 | 17:15～19:15 |
| 英検®対策5級 | 金 | 17:55～18:35 | |
| 英検®対策4級・3級 | 金 | 18:35～19:15 | |
| 小5 |
算・国・理・社・閃きの力 | 水 | 17:15～19:15 |
| 英検®対策5級 | 金 | 17:55～18:35 | |
| 英検®対策4級・3級 | 金 | 18:35～19:15 | |
| 小6 | 算・国・理・社・閃きの力 | 水残席5 | 17:15～19:15 |
| 英検®対策5級 | 金 | 17:55～18:35 | |
| 英検®対策4級・3級 | 金 | 18:35～19:15 |
| 学年 | 教科 | クラス | 曜日 | 時間 |
| 中1 |
英・数・理・社・国 英検®対策・数学チャレンジ |
N残席4 | 金 | 19:30～22:00 |
| 土 | ||||
| 中2 |
英・数・理・社・国 英検®対策・数学チャレンジ |
SA残席5 | 水 | 19:30～22:00 |
| 土 | 16:45～19:15 | |||
| A残席4 | 水 | 19:30～22:00 | ||
| 土 | ||||
| 中3 |
英・数・理・社・国 実践演習特訓・数学チャレンジ |
SA残席3 | 水 | 19:30～22:00 |
| 土 | 16:45～19:15 | |||
| A残席4 | 金 | 19:30～22:00 | ||
| 土 |
2026年度 時間割
| 学年 | 教科 | 曜日 | 時間 |
| 小4～小6 | 英検®対策5級 | 火 | 17:55～18:35 |
| 英検®対策4級・3級 | 火 | 18:35～19:15 | |
| 小4 | 算・国・閃きの力 | 水 | 17:15～19:15 |
| 小5 | 算・国・理・社・閃きの力 | 水 | 17:15～19:15 |
| 小6 | 算・国・理・社・閃きの力 | 水 | 17:15～19:15 |
| 学年 | 教科 | クラス | 曜日 | 時間 |
| 中1 | 英・数・理・社・国 英検®対策・数学チャレンジ |
SA | 月 | 19:30～22:00 |
| 水 | ||||
| A | 火 | 19:30～22:00 | ||
| 金 | ||||
| 中2 | 英・数・理・社・国 英検®対策・数学チャレンジ |
SA | 月 | 19:30～22:00 |
| 水 | ||||
| A | 火 | 19:30～22:00 | ||
| 金 | ||||
| 中3 | 英・数・理・社・国 英検®対策・数学チャレンジ |
SA | 月 | 19:30～22:00 |
| 水 | ||||
| A | 火 | 19:30～22:00 | ||
| 金 |
国府駅前校 紹介映像
イベント・キャンペーン情報
英検®合格者の声
中2で中学卒業レベルに合格！
豊川西部中2年
くり返し問題を解きました
さなるの英検®対策の授業動画で学んだことを参考にして、問題集をくり返し解きました。面接の練習も行ったので、合格できて嬉しく思います。
くり返し問題を解きました
さなるの英検®対策の授業動画で学んだことを参考にして、問題集をくり返し解きました。面接の練習も行ったので、合格できて嬉しく思います。
中2で中学卒業レベルに合格！
豊川西部中2年
面接で使えるように練習をたくさんしました！
習った表現を面接で使えるように、さなるの英検®対策の授業を活用して、練習をたくさんしました。そのおかげで本番は自分がやってきたことを発揮できました！
面接で使えるように練習をたくさんしました！
習った表現を面接で使えるように、さなるの英検®対策の授業を活用して、練習をたくさんしました。そのおかげで本番は自分がやってきたことを発揮できました！
※英検Ⓡは、公益財団法人 日本英語検定協会（以下、英検協会）の登録商標です。※このコンテンツは、英検協会の承認や推奨、その他の検討を受けたものではありません。※佐鳴予備校のオリジナル英検Ⓡ対策プログラムです。
※2025年12月23日作成
教室長からのメッセージ
長尾 浩志 Nagao Hiroshi
夢を実現するために
私たちの使命は、生徒たちの学力向上を図ることと同時に、生徒たちが高校受験・大学受験を通じて、「自分の目標に向かい、粘り強く挑戦していくことができる学力・精神力」を育んでいくことです。歴史に残るリーダーには共通点があります。それは、どんな困難があっても前向きに捉え、『乗り越えた経験がある』ということです。サナルの生徒たちにも社会に貢献する人材（リーダー）になってほしいという想いの下、受験（勉強）を通して困難を乗り越える力を身につけさせたいと考えております。また、それが人間的な成長に繋がり、近い将来、生徒たちが自分の目標（夢）に挑戦し、実現していくことを期待しています。そして、その実現のため、私たち教師自身も、常に「生徒を前向きにしていく」ための努力を続ける教師集団であるべきだと考えています。
夢を実現するために
私たちの使命は、生徒たちの学力向上を図ることと同時に、生徒たちが高校受験・大学受験を通じて、「自分の目標に向かい、粘り強く挑戦していくことができる学力・精神力」を育んでいくことです。歴史に残るリーダーには共通点があります。それは、どんな困難があっても前向きに捉え、『乗り越えた経験がある』ということです。サナルの生徒たちにも社会に貢献する人材（リーダー）になってほしいという想いの下、受験（勉強）を通して困難を乗り越える力を身につけさせたいと考えております。また、それが人間的な成長に繋がり、近い将来、生徒たちが自分の目標（夢）に挑戦し、実現していくことを期待しています。そして、その実現のため、私たち教師自身も、常に「生徒を前向きにしていく」ための努力を続ける教師集団であるべきだと考えています。