国府駅前校（豊川市）初中等部
【対象】小4～中3
イベント・キャンペーン情報
2024年度 愛知県高校入試 合格実績
高校受験を終えて～塾生たちの声～
自信がついたサナルのテキスト
Aさん
サナルで解いたテキストやたくさんのプリントは決して簡単ではなかったですが、たくさんの問題を解いているうちに得意なことが見つかり自信になりました。また、苦手なところも同時に見つかることで実力アップの近道になりました。
Aさん
サナルで解いたテキストやたくさんのプリントは決して簡単ではなかったですが、たくさんの問題を解いているうちに得意なことが見つかり自信になりました。また、苦手なところも同時に見つかることで実力アップの近道になりました。
サナルの強み
Bさん
授業ではいろいろなテクニックを教えてもらい、その後実際に使う問題が出題されるため、定着させる工夫が感じられました。またテキストを何度も解きなおすことができるので非常に良かったです。
Bさん
授業ではいろいろなテクニックを教えてもらい、その後実際に使う問題が出題されるため、定着させる工夫が感じられました。またテキストを何度も解きなおすことができるので非常に良かったです。
自宅でも問題解決！
Cさん
基本問題から応用問題まで解くことができて、入試頻出の問題もたくさん載っています。さらに、わからない問題があってもテキストにあるQRコードを読み取ると解説映像が見れるため、すぐに解決できたのがとても良かったです。
Cさん
基本問題から応用問題まで解くことができて、入試頻出の問題もたくさん載っています。さらに、わからない問題があってもテキストにあるQRコードを読み取ると解説映像が見れるため、すぐに解決できたのがとても良かったです。
受験期の乗り越え方
Ｄさん
中3の後半は模試結果の変動が大きく自分は落ち込みやすいため気持ちを立て直すのが辛かったです。でも、サナルでは共に頑張る仲間がいます。その姿を見ることで今まで自分に関わってきてくれた家族や友人を思い出し、「時習館に絶対に受かるぞ！」という気持ちに切り替えることができました。
Ｄさん
中3の後半は模試結果の変動が大きく自分は落ち込みやすいため気持ちを立て直すのが辛かったです。でも、サナルでは共に頑張る仲間がいます。その姿を見ることで今まで自分に関わってきてくれた家族や友人を思い出し、「時習館に絶対に受かるぞ！」という気持ちに切り替えることができました。
おススメの勉強場所
Ｅさん
家ではあまり勉強がはかどらないタイプだったので、サナルの自習室を積極的に利用していました。自習室に行くと同じ受験勉強をしている塾生がたくさんいるので、「自分ももっとやらないと！」という気持ちになって、より勉強に集中することができます。
Ｅさん
家ではあまり勉強がはかどらないタイプだったので、サナルの自習室を積極的に利用していました。自習室に行くと同じ受験勉強をしている塾生がたくさんいるので、「自分ももっとやらないと！」という気持ちになって、より勉強に集中することができます。
ＡＩ学トレ最強！
Ｆさん
私はＡＩ学トレのおかげで力がついたと思います。入試形式の問題を制限時間を設けて解くことができ、本番と同じような気持ちで解くことができました。ＡＩ学トレは自分の苦手な単元が見つけやすく、すぐに補強問題が出力されるため効率良く学力アップができました。
Ｆさん
私はＡＩ学トレのおかげで力がついたと思います。入試形式の問題を制限時間を設けて解くことができ、本番と同じような気持ちで解くことができました。ＡＩ学トレは自分の苦手な単元が見つけやすく、すぐに補強問題が出力されるため効率良く学力アップができました。
最高の環境
Gさん
サナルは学校の枠を超えて、個々の学びを深み合える場所です。毎日サナルに行くと目標に向かって切磋琢磨している塾生の姿が目に入りました。そういう姿を見ると、「自分も頑張ろう！」と思い集中することができました。受験で最も大切なことは「周囲の環境」だと思います。私にとって最高の『第二の家』でした。
Gさん
サナルは学校の枠を超えて、個々の学びを深み合える場所です。毎日サナルに行くと目標に向かって切磋琢磨している塾生の姿が目に入りました。そういう姿を見ると、「自分も頑張ろう！」と思い集中することができました。受験で最も大切なことは「周囲の環境」だと思います。私にとって最高の『第二の家』でした。
サナルの先生との思い出
Hさん
サナルの先生たちに助けられました。受験直前は面談でモチベーションを上げてくれたり、どんな質問にも丁寧に答えてくれたりと精神的に不安な時期でも、あきらめずに乗り越えることができました。受験前日にサナルに行った時も「思いっきり楽しんでこい！」と激励してくれたことが本番の高得点につながりました。
Hさん
サナルの先生たちに助けられました。受験直前は面談でモチベーションを上げてくれたり、どんな質問にも丁寧に答えてくれたりと精神的に不安な時期でも、あきらめずに乗り越えることができました。受験前日にサナルに行った時も「思いっきり楽しんでこい！」と激励してくれたことが本番の高得点につながりました。
※2024年3月22日作成
時間割
2024年度 時間割
| 学年 | 教科 | 曜日 | 時間 |
| 小4 | 算・国・閃きの力 | 水 | 17:15～19:15 |
| 算・国・英・閃きの力 | 水 | 17:15～19:15 | |
| 金 | 17:15～17:55 | ||
| 小5 【残席わずか】 |
算・国・理・社・閃きの力 | 水 | 17:15～19:15 |
| 算・国・理・社・英・閃きの力 | 水 | 17:15～19:15 | |
| 金 | 17:55～18:35 | ||
| 小6 | 算・国・理・社・閃きの力 | 水 | 17:15～19:15 |
| 算・国・理・社・英・閃きの力 | 水 | 17:15～19:15 | |
| 金 | 18:35～19:15 |
| 学年 | 教科 | クラス | 曜日 | 時間 |
| 中1 |
英・数・国・理・社 リスニング特訓 |
A | 水 | 19:30～22:00 |
| 土 | 16:45～19:15 | |||
| B | 水 | 19:30～22:00 | ||
| 土 | ||||
| 中2 |
英・数・国・理・社 リスニング特訓 |
A | 水 | 19:30～22:00 |
| 土 | 16:45～19:15 | |||
| B | 金 | 19:30～22:00 | ||
| 土 | ||||
| 中3 |
英・数・国・理・社 リスニング特訓 |
A | 金 | 19:30～22:00 |
| 土 | 16:45～19:15 | |||
| B | 金 | 19:30～22:00 | ||
| 土 |
※時間割は変更になることがあります。
教室長からのメッセージ
長尾 浩志 Nagao Hiroshi
夢を実現するために
私たちの使命は、生徒たちの学力向上を図ることと同時に、生徒たちが高校受験・大学受験を通じて、「自分の目標に向かい、粘り強く挑戦していくことができる学力・精神力」を育んでいくことです。歴史に残るリーダーには共通点があります。それは、どんな困難があっても前向きに捉え、『乗り越えた経験がある』ということです。サナルの生徒たちにも社会に貢献する人材（リーダー）になってほしいという想いの下、受験（勉強）を通して困難を乗り越える力を身につけさせたいと考えております。また、それが人間的な成長に繋がり、近い将来、生徒たちが自分の目標（夢）に挑戦し、実現していくことを期待しています。そして、その実現のため、私たち教師自身も、常に「生徒を前向きにしていく」ための努力を続ける教師集団であるべきだと考えています。
夢を実現するために
私たちの使命は、生徒たちの学力向上を図ることと同時に、生徒たちが高校受験・大学受験を通じて、「自分の目標に向かい、粘り強く挑戦していくことができる学力・精神力」を育んでいくことです。歴史に残るリーダーには共通点があります。それは、どんな困難があっても前向きに捉え、『乗り越えた経験がある』ということです。サナルの生徒たちにも社会に貢献する人材（リーダー）になってほしいという想いの下、受験（勉強）を通して困難を乗り越える力を身につけさせたいと考えております。また、それが人間的な成長に繋がり、近い将来、生徒たちが自分の目標（夢）に挑戦し、実現していくことを期待しています。そして、その実現のため、私たち教師自身も、常に「生徒を前向きにしていく」ための努力を続ける教師集団であるべきだと考えています。