往完校（豊橋市）初中等部
【対象】小4～中3
イベント・キャンペーン情報
【中学生】うわさの定期テスト対策実施！
進級後初めての定期テストがやってきました。
中学生の皆さん、「うわさの定期テスト対策」でしっかり準備していきましょう！
中学生の皆さん、「うわさの定期テスト対策」でしっかり準備していきましょう！
往完校 紹介映像
2025年度 愛知県高校入試 合格実績
保護者の声をご紹介！
■小学4年生の保護者
入塾してから学校の授業においていかれることがなくなり、しっかりついていけるようになりました。
授業中もたくさん発言するようになり学校の先生や友達からびっくりされるようで、それがまた嬉しいみたいです。
いつも塾の迎えに行くと必ず楽しかったと言って帰ってきます。
入塾してから学校の授業においていかれることがなくなり、しっかりついていけるようになりました。
授業中もたくさん発言するようになり学校の先生や友達からびっくりされるようで、それがまた嬉しいみたいです。
いつも塾の迎えに行くと必ず楽しかったと言って帰ってきます。
■小学6年生の保護者
文章問題の力がだいぶついたように感じます。
積極的に勉強することができるようになりました。
文章問題の力がだいぶついたように感じます。
積極的に勉強することができるようになりました。
■中学1年生の保護者
家での勉強習慣が身についていないため、確実に勉強の時間を確保するために入塾させました。
入塾して定期テスト模擬があることにより、定期テスト勉強への取り組みが早くから始められていることを実感します。
また、学校のワークだけでなくさなる式のテキストの問題を繰り返し解くことで、学習内容の定着に繋がっていると感じます。
家での勉強習慣が身についていないため、確実に勉強の時間を確保するために入塾させました。
入塾して定期テスト模擬があることにより、定期テスト勉強への取り組みが早くから始められていることを実感します。
また、学校のワークだけでなくさなる式のテキストの問題を繰り返し解くことで、学習内容の定着に繋がっていると感じます。
■中学2年生の保護者
兄の入塾体験について来ただけですが、授業がとても楽しく帰る時に「自分もサナルに通いたい！」と本人の希望で通塾が始まりました。
希望通り楽しく授業を受けることができ、あっという間に時間が過ぎてしまうとよく話していました。
学力考査でも高校入試に向けた自分のレベルが大体わかるので、早い段階で意識をすることができていると思います。
兄の入塾体験について来ただけですが、授業がとても楽しく帰る時に「自分もサナルに通いたい！」と本人の希望で通塾が始まりました。
希望通り楽しく授業を受けることができ、あっという間に時間が過ぎてしまうとよく話していました。
学力考査でも高校入試に向けた自分のレベルが大体わかるので、早い段階で意識をすることができていると思います。
■中学2年生の保護者
中学入学前の3月から入塾したことで、中学の学習内容を先取ることができ、学習リズムをつかむことができました。テスト対策もしっかりしてもらえるので、中学入学後、おかげさまで好成績をキープできています。学力トレーニングで知識の定着ができるのも好成績につながっていると理由の一つだと思います。
中学入学前の3月から入塾したことで、中学の学習内容を先取ることができ、学習リズムをつかむことができました。テスト対策もしっかりしてもらえるので、中学入学後、おかげさまで好成績をキープできています。学力トレーニングで知識の定着ができるのも好成績につながっていると理由の一つだと思います。
■中学3年生の保護者
入塾して机に向かう時間が増え、毎日勉強する癖がついたように思います。
高校入試という事が今までは漠然としていたようですが、受験生という意識が出てきて志望校を目指し日々頑張っています。
入塾して自分の余暇の時間と勉強の時間にメリハリをつける事ができているようなので、良かったと思います。
入塾して机に向かう時間が増え、毎日勉強する癖がついたように思います。
高校入試という事が今までは漠然としていたようですが、受験生という意識が出てきて志望校を目指し日々頑張っています。
入塾して自分の余暇の時間と勉強の時間にメリハリをつける事ができているようなので、良かったと思います。
■中学3年生の保護者
受験勉強は長期戦なので、やる気を継続することがとても難しいのですが、サナルで毎週先生方が受験についての志や、受験後の方向性や考え方について熱く語ってくださるので、やる気が継続できているとのことです。高校受験生活を乗り越えていくために、大変心強いです。
受験勉強は長期戦なので、やる気を継続することがとても難しいのですが、サナルで毎週先生方が受験についての志や、受験後の方向性や考え方について熱く語ってくださるので、やる気が継続できているとのことです。高校受験生活を乗り越えていくために、大変心強いです。
■中学3年生の保護者
中学校3年間は全てコロナ禍にあり、何をするにも心配やストレスが通常の何倍もあったと思います。
サナルではその都度オンラインなどを取り入れ、授業やテスト対策に工夫があり、安心できたことが有難かったです。
夏休みの部活動と夏期講習の両立は一番大変だったと思いますが、勉強のことだけでなく部活動に努力する姿勢を褒めながらアドバイスをいただけたこと、親の感じている不安にもS-net（サナネット）で丁寧に対応していただけたことで、無事に乗り越えてこれたように思います。学習においても、メンタル面でも先生の言葉で安心できるのか、サナルに行く前はピリピリしていても帰ってきたあとは晴れ晴れとした表情をしていることが多いです。
中学校3年間は全てコロナ禍にあり、何をするにも心配やストレスが通常の何倍もあったと思います。
サナルではその都度オンラインなどを取り入れ、授業やテスト対策に工夫があり、安心できたことが有難かったです。
夏休みの部活動と夏期講習の両立は一番大変だったと思いますが、勉強のことだけでなく部活動に努力する姿勢を褒めながらアドバイスをいただけたこと、親の感じている不安にもS-net（サナネット）で丁寧に対応していただけたことで、無事に乗り越えてこれたように思います。学習においても、メンタル面でも先生の言葉で安心できるのか、サナルに行く前はピリピリしていても帰ってきたあとは晴れ晴れとした表情をしていることが多いです。
■中学3年生の保護者
一緒にサナルの体験入塾に行ったときに、教室の広さ・清潔さ・先生方とお話しする中で先生方の層の厚さを感じ、息子にサナルを薦めました。レベルに合った問題をすすめてくれたり、定期テスト前の特別指導があったり、息子も先生方の熱心さにつられるように日々机に向かう時間を自発的に作るようになりました。入塾して最初の2学期の中間テストで自己ベストの点数と順位を獲得し、ますます本人もやる気になったという印象を受けました。
先生方とお話しさせていただくと保護者である私も感心したり、それを言って欲しかった！という言葉をズバリ子どもに言ってくれたりして助かっております。
一緒にサナルの体験入塾に行ったときに、教室の広さ・清潔さ・先生方とお話しする中で先生方の層の厚さを感じ、息子にサナルを薦めました。レベルに合った問題をすすめてくれたり、定期テスト前の特別指導があったり、息子も先生方の熱心さにつられるように日々机に向かう時間を自発的に作るようになりました。入塾して最初の2学期の中間テストで自己ベストの点数と順位を獲得し、ますます本人もやる気になったという印象を受けました。
先生方とお話しさせていただくと保護者である私も感心したり、それを言って欲しかった！という言葉をズバリ子どもに言ってくれたりして助かっております。
時間割
2025年度 時間割
| 学年 | 教科 | 曜日 | 時間 |
| 小4 | 英検®対策5級 | 火 | 17:55～18:35 |
| 英検®対策4級・3級 | 火 | 18:35～19:15 | |
| 算・国・閃きの力 | 木 | 17:15～19:15 | |
| 小5 | 英検®対策5級 | 火 | 17:55～18:35 |
| 英検®対策4級・3級 | 火 | 18:35～19:15 | |
| 算・国・理・社・閃きの力 | 木 | 17:15～19:15 | |
| 小6 | 英検®対策5級 | 火 | 17:55～18:35 |
| 英検®対策4級・3級 | 火 | 18:35～19:15 | |
| 算・国・理・社・閃きの力 | 木残席4 | 17:15～19:15 |
| 学年 | 教科 | クラス | 曜日 | 時間 |
| 中1 | 英・数・理・社・国 英検®対策・数学チャレンジ |
SA | 火 | 19:30～22:00 |
| 土 | 16:45～19:15 | |||
| A | 木 | 19:30～22:00 | ||
| 土 | ||||
| 中2 | 英・数・理・社・国 英検®対策・数学チャレンジ |
SA | 火 | 19:30～22:00 |
| 土 | 16:45～19:15 | |||
| A | 木 | 19:30～22:00 | ||
| 土 | ||||
| 中3 | 英・数・理・社・国 英検®対策・数学チャレンジ |
SA | 火 | 19:30～22:00 |
| 土 | 16:45～19:15 | |||
| A | 木 | 19:30～22:00 | ||
| 土 |
教室長からのメッセージ
大谷 敏雄 Otani Toshio
信は力なり
目標に向かう真剣なまなざしと、順位が一つでも上がったときに見せる生徒の輝く笑顔のために、全力で授業をしています。
高い目標を持って、自分を信じて、一歩一歩進んでいける心を作ることが、後々の飛躍につながると考えます。前へ進み続ける生徒たちの追い風になれるよう応援団として後押しをしていきます。
信は力なり
目標に向かう真剣なまなざしと、順位が一つでも上がったときに見せる生徒の輝く笑顔のために、全力で授業をしています。
高い目標を持って、自分を信じて、一歩一歩進んでいける心を作ることが、後々の飛躍につながると考えます。前へ進み続ける生徒たちの追い風になれるよう応援団として後押しをしていきます。