尾張旭本部校（尾張旭市）初中等部
【対象】小4～中3
イベント・キャンペーン情報
生徒・保護者の声をご紹介！
小学生の声
尾張旭本部校に通う小学生に聞きました！(一部抜粋)
「さなるのよいところ」を教えてください。
「さなるのよいところ」を教えてください。
■5年生 Aさん
■5年生 Bさん
■5年生 Cさん
■6年生 Dさん
■6年生 Eさん
保護者の声
■中2 O・Eさんの保護者
興味深い授業がサナルの魅力です。先生の「分かりやすく面白い」語り口調のおかげか、迎えに行くと毎回子どもが笑顔で帰ってくるのが嬉しいです。
苦手な科目の家庭学習として学校のワークに繰り返し取り組み、授業が終わった後は先生に見ていただき、分からなかった部分を質問して帰ってきます。そもそも苦手なことなので自分だけでは挫けてしまうこともあると思うのですが、先生に見ていただくことで毎日コツコツ続けることが出来るようになり、結果にも繋がっています。
また、自習室の開放もあり助かっています。自宅では誘惑が多く集中出来ないので、テスト直前に限らず利用させていただいています。保護者の立場からも、学習について悩みがあれば、気軽に相談できる環境が整っていると思います。時々、テストの結果で気になることがある場合は、先生の方からお電話いただくこともあります。生徒一人ひとりの希望や状況をしっかり把握していただけているので、安心してお任せしています。
興味深い授業がサナルの魅力です。先生の「分かりやすく面白い」語り口調のおかげか、迎えに行くと毎回子どもが笑顔で帰ってくるのが嬉しいです。
苦手な科目の家庭学習として学校のワークに繰り返し取り組み、授業が終わった後は先生に見ていただき、分からなかった部分を質問して帰ってきます。そもそも苦手なことなので自分だけでは挫けてしまうこともあると思うのですが、先生に見ていただくことで毎日コツコツ続けることが出来るようになり、結果にも繋がっています。
また、自習室の開放もあり助かっています。自宅では誘惑が多く集中出来ないので、テスト直前に限らず利用させていただいています。保護者の立場からも、学習について悩みがあれば、気軽に相談できる環境が整っていると思います。時々、テストの結果で気になることがある場合は、先生の方からお電話いただくこともあります。生徒一人ひとりの希望や状況をしっかり把握していただけているので、安心してお任せしています。
■小6 N・Eさんの保護者
授業が楽しくて分かりやすいので、どんなに部活動で忙しく疲れていても「サナルの時間だ～！」と気持ちを切り替えて行っています！
また、勉強する習慣が身につきました。（毎朝、漢字の勉強をします）
これからもご指導よろしくお願いいたします。
授業が楽しくて分かりやすいので、どんなに部活動で忙しく疲れていても「サナルの時間だ～！」と気持ちを切り替えて行っています！
また、勉強する習慣が身につきました。（毎朝、漢字の勉強をします）
これからもご指導よろしくお願いいたします。
■中1 I・Sさんの保護者
やる気がなかなか湧かない時、気持ちの面でも後押ししてくださる先生方がいてくださるので、「前向きに頑張ってみよう」と思う事が出来るようになったそうです。通っていなければ今頃、「どうせ勉強しても出来ない」と投げやりになっていただろうと思います。
そして、生徒だけでなく保護者への対応も丁寧にしてくださるので、子どもを安心して通わせる事が出来ます。 いつもありがとうございます。
やる気がなかなか湧かない時、気持ちの面でも後押ししてくださる先生方がいてくださるので、「前向きに頑張ってみよう」と思う事が出来るようになったそうです。通っていなければ今頃、「どうせ勉強しても出来ない」と投げやりになっていただろうと思います。
そして、生徒だけでなく保護者への対応も丁寧にしてくださるので、子どもを安心して通わせる事が出来ます。 いつもありがとうございます。
■中3 T・Yさんの保護者
サナルの良いところ
・中学ごとの定期テストの傾向分析による対策が充実していること。
・集団授業の形式でありながら生徒一人ひとりの状況を把握して、的確なアドバイスをいただけること。
・受験本番から逆算した日々の勉強の仕方、日常生活で意識するべき点など、生徒の迷いや不安が無くなるような指導をいただけること。
・生徒のモチベーションが上がるように前向きな励ましを常にしていただけること。（こういう部分がダメだ、などと否定的な言葉を使わずアドバイスいただける）
サナルの良いところ
・中学ごとの定期テストの傾向分析による対策が充実していること。
・集団授業の形式でありながら生徒一人ひとりの状況を把握して、的確なアドバイスをいただけること。
・受験本番から逆算した日々の勉強の仕方、日常生活で意識するべき点など、生徒の迷いや不安が無くなるような指導をいただけること。
・生徒のモチベーションが上がるように前向きな励ましを常にしていただけること。（こういう部分がダメだ、などと否定的な言葉を使わずアドバイスいただける）
■中1 S・Aさんの保護者
3月からサナルに入り、毎回の授業の内容を子どもが楽しそうに話してくれています。
先生方がわかりやすく教えてくださるので、中学の授業がよくわかり、学校でも挙手する回数が増えたようです。また、サナルに通っている他の皆さんが頑張っている姿を見て、「自分も負けないように頑張ろう」という姿勢も見られます。
定期テスト前にわからないところを質問できるので、自信を持ってテストに臨める点も子ども自身よかったと言っております。
3月からサナルに入り、毎回の授業の内容を子どもが楽しそうに話してくれています。
先生方がわかりやすく教えてくださるので、中学の授業がよくわかり、学校でも挙手する回数が増えたようです。また、サナルに通っている他の皆さんが頑張っている姿を見て、「自分も負けないように頑張ろう」という姿勢も見られます。
定期テスト前にわからないところを質問できるので、自信を持ってテストに臨める点も子ども自身よかったと言っております。
■小4 H・Sさんの保護者
子どもが、授業中に問題が分からず泣いたときもありましたが、一度も「行きたくない」と言わずに頑張って通っています。また、きちんと自分で時間を作り、宿題にも取り組んでいます。
「もっと早くからサナルに行きたかった」と言う事もありました。子どもが嫌がらずに勉強することができ、良かったです。サナルの先生方には感謝しています。
子どもが、授業中に問題が分からず泣いたときもありましたが、一度も「行きたくない」と言わずに頑張って通っています。また、きちんと自分で時間を作り、宿題にも取り組んでいます。
「もっと早くからサナルに行きたかった」と言う事もありました。子どもが嫌がらずに勉強することができ、良かったです。サナルの先生方には感謝しています。
時間割
2024年度 時間割
| 学年 | 教科 | 曜日 | 時間 |
| 小4 | 算・国・閃きの力 | 水 | 17:45〜19:05 |
| 金 | 17:45〜18:25 | ||
| 算・国・英・閃きの力 | 水 | 17:45〜19:05 | |
| 金 | 17:05〜18:25 | ||
| 小5 | 算・国・理・社・閃きの力 | 水 | 17:45〜19:05 |
| 金 | 17:45〜18:25 | ||
| 算・国・理・社・英・閃きの力 | 水 | 17:45〜19:05 | |
| 金 | |||
| 小6 | 算・国・理・社・閃きの力 | 水 | 17:45〜19:05 |
| 金 | 18:25〜19:05 | ||
| 算・国・理・社・英・閃きの力 | 水 | 17:45〜19:05 | |
| 金 |
| 学年 | 教科 | クラス | 曜日 | 時間 |
| 中1 | 英・数・国・理・社 英数定着テスト・リスニング特訓 |
A | 金 | 19:20～21:50 |
| 土 | 16:35～19:05 | |||
| B | 水 | 19:20～21:50 | ||
| 土 | ||||
| 中2 | 英・数・国・理・社 英数定着テスト・リスニング特訓 |
A | 金 | 19:20～21:50 |
| 土 | 16:35～19:05 | |||
| B | 水 | 19:20～21:50 | ||
| 土 | ||||
| 中3 | 英・数・国・理・社 英数定着テスト・リスニング特訓 |
A | 金 | 19:20～21:50 |
| 土 | 16:35～19:05 | |||
| B | 水 | 19:20～21:50 | ||
| 土 |
※時間割は変更になることがあります。
教室長からのメッセージ
木津 拓也 Kizu Takuya
サナルの教育スローガンは、「学力をもって社会に貢献する人材の育成」。次代を担う子どもたちには、夢や目標の実現に向けて学力を磨き、社会に求められる知識と技能を身につけてほしいと願います。生徒たちの学力向上と成長のために、担当教師陣が全力で指導いたします。
サナルの教育スローガンは、「学力をもって社会に貢献する人材の育成」。次代を担う子どもたちには、夢や目標の実現に向けて学力を磨き、社会に求められる知識と技能を身につけてほしいと願います。生徒たちの学力向上と成長のために、担当教師陣が全力で指導いたします。