新城校（新城市）初中等部
【対象】小4～中3
イベント・キャンペーン情報
愛知県高校入試 合格実績
高校受験を終えて～塾生たちの声～
Aさん
サナルのおかげで勉強が「苦」ではなくなりました
サナルを始めたばかりのころは勉強が苦手で嫌いでした。でも、サナルの授業が分かりやすくおもしろかったので、だんだん自分の得意教科が見つかり、武器にすることができました。
サナルのおかげで勉強が「苦」ではなくなりました
サナルを始めたばかりのころは勉強が苦手で嫌いでした。でも、サナルの授業が分かりやすくおもしろかったので、だんだん自分の得意教科が見つかり、武器にすることができました。
Bさん
サナルの授業のおかげで学校の授業の理解度が変わりました
サナルの授業は難しい問題もわかりやすく、基礎から説明してくれてとてもわかりやすかったです。平日本科の授業では、学校の授業内容を先取りすることができたので、学校の授業が頭にはいってきやすかったです。
サナルの授業のおかげで学校の授業の理解度が変わりました
サナルの授業は難しい問題もわかりやすく、基礎から説明してくれてとてもわかりやすかったです。平日本科の授業では、学校の授業内容を先取りすることができたので、学校の授業が頭にはいってきやすかったです。
Cさん
サナルには成績が上がる秘訣がたくさん
最初はついていけるのか不安でしたが、授業やAI学トレをやったおかげで成績が上がり始めました。サナルの先生は熱心に指導してくれる人が多く、相談にもたくさん乗ってくれたのでとても感謝しています。
サナルには成績が上がる秘訣がたくさん
最初はついていけるのか不安でしたが、授業やAI学トレをやったおかげで成績が上がり始めました。サナルの先生は熱心に指導してくれる人が多く、相談にもたくさん乗ってくれたのでとても感謝しています。
Dさん
受験を通して成長しました
高校受験を経験して、私は勉強して知識が増えていくことの楽しさを知りました。不安になることもたくさんありましたが、そんなときは「自分なら絶対できる」と考えるようにしていました。
受験を通して成長しました
高校受験を経験して、私は勉強して知識が増えていくことの楽しさを知りました。不安になることもたくさんありましたが、そんなときは「自分なら絶対できる」と考えるようにしていました。
Eさん
長期休みも有効活用できました
つい勉強がおろそかになってしまいがちな、夏休みや冬休みの長期休みでも、いろいろな講座があるので、その期間でより自分を高めることができました。特に講座は、勉強に対して真剣に取り組めると思います。
長期休みも有効活用できました
つい勉強がおろそかになってしまいがちな、夏休みや冬休みの長期休みでも、いろいろな講座があるので、その期間でより自分を高めることができました。特に講座は、勉強に対して真剣に取り組めると思います。
Fさん
ライバルの存在で気合が入りました
講座などを通して同じ高校を志望するライバルたちと出会い、焦りを感じて気合を入れて授業やテキストに取り組むようになりました。その成果が模試の結果にも出て、自分の自信につなげることができました。
ライバルの存在で気合が入りました
講座などを通して同じ高校を志望するライバルたちと出会い、焦りを感じて気合を入れて授業やテキストに取り組むようになりました。その成果が模試の結果にも出て、自分の自信につなげることができました。
Gさん
部活動と勉強の両立
私は、11月まで部活がありました。部活がある期間は、講座のテキストなどを使って勉強をしていました。部活が終わってからは、模試を何度も解き直して、苦手だと分かったところをテキストを使って克服するようにしていました。
部活動と勉強の両立
私は、11月まで部活がありました。部活がある期間は、講座のテキストなどを使って勉強をしていました。部活が終わってからは、模試を何度も解き直して、苦手だと分かったところをテキストを使って克服するようにしていました。
※2024年3月26日作成
生徒・保護者の声をご紹介！
生徒の声
生徒に聞きました！
新城校ってこんな場所！
■東郷中 Aさん
■千郷中 Bさん
■千郷中 Cさん
■八名中 Dさん
■千郷中 Eさん
■千郷中 Fさん
■新城中 Gさん
■東栄中 Hさん
■千郷中 Iさん
■新城中 Jさん
■千郷中 Kさん
■千郷中 Lさん
Q.勉強で意識したことは？
定期テストに向けて参考にしよう！
■新城中2年 Nさん
サナルで言われたことや、ワーク、範囲表に書かれたポイントなど、丁寧に取り組みました。テスト対策で、どこに集中すれば良いかが分かってやる気も出ました。今よりもっと良い成績を残したいです。
サナルで言われたことや、ワーク、範囲表に書かれたポイントなど、丁寧に取り組みました。テスト対策で、どこに集中すれば良いかが分かってやる気も出ました。今よりもっと良い成績を残したいです。
■新城中2年 Sさん
ワークの復習と定期テスト模擬のやり込みを意識しました。テスト対策で、問題に対応する力がついたことで自信が持てました。次回は学年1位を取りたいです。
ワークの復習と定期テスト模擬のやり込みを意識しました。テスト対策で、問題に対応する力がついたことで自信が持てました。次回は学年1位を取りたいです。
■新城中1年 Mさん
オンライン授業で習った大事な問題を何回も解きました。定期テスト模擬で自分の分からないところや苦手な問題を発見し、本番で力を発揮することができました。
オンライン授業で習った大事な問題を何回も解きました。定期テスト模擬で自分の分からないところや苦手な問題を発見し、本番で力を発揮することができました。
■新城中1年 Kさん
とにかく集中し、学力トレーニングのテスト対策コースでたくさん問題を解きました。特に英語と数学に集中したので良い点が取れました。次回は国語と社会も頑張ります。
とにかく集中し、学力トレーニングのテスト対策コースでたくさん問題を解きました。特に英語と数学に集中したので良い点が取れました。次回は国語と社会も頑張ります。
■新城中3年 Sさん
定期テスト模擬で復習すべきところを発見＆克服しました。次回のテストでは、社会の点数をできる限り上げたいです。
定期テスト模擬で復習すべきところを発見＆克服しました。次回のテストでは、社会の点数をできる限り上げたいです。
■新城中3年 Yさん
自習室で集中して取り組めました。オンラインの授業が分かりやすくて良かったです。次回も早めに勉強に取り組んで力をつけたいです。
自習室で集中して取り組めました。オンラインの授業が分かりやすくて良かったです。次回も早めに勉強に取り組んで力をつけたいです。
■八名中3年 Kさん
定期テスト模擬を何度も解き直し、英単語の使い方や表現の仕方も理解できました。社会のわからない問題は、タブレットを使って練習をくり返しました。
時間のある限り自習室で勉強できたのも良かったです。『勉強!!』という雰囲気が出来上がっていて、その流れに乗って集中して取り組むことができました。
定期テスト模擬を何度も解き直し、英単語の使い方や表現の仕方も理解できました。社会のわからない問題は、タブレットを使って練習をくり返しました。
時間のある限り自習室で勉強できたのも良かったです。『勉強!!』という雰囲気が出来上がっていて、その流れに乗って集中して取り組むことができました。
■新城東郷中3年 Hさん
テスト対策ではサナル生みんなが集中して勉強していたため、緊張した空気の中で頑張ることができました。自分で理解できなかった問題は解説動画を見て理解することができました。
テスト対策ではサナル生みんなが集中して勉強していたため、緊張した空気の中で頑張ることができました。自分で理解できなかった問題は解説動画を見て理解することができました。
■新城東郷中2年 Aさん
オンラインテスト対策があったことで、家でもしっかり勉強することができました。定期テスト模擬では、自分の弱点を見つけることができたので、そこを重点的に解決できるよう取り組みました。
オンラインテスト対策があったことで、家でもしっかり勉強することができました。定期テスト模擬では、自分の弱点を見つけることができたので、そこを重点的に解決できるよう取り組みました。
■八名中2年 Tさん
何をやるべきかを示してもらえるので、やることが明確になって集中して取り組むことができました。オンライン対策授業でもたくさんの問題を解いたので自信がつきました。
何をやるべきかを示してもらえるので、やることが明確になって集中して取り組むことができました。オンライン対策授業でもたくさんの問題を解いたので自信がつきました。
■鳳来中3年 Iさん
校舎では、みんなのシャーペンの音を聞きながらだったので集中して勉強できました。間違えたところは『サナル流勉強法』で、もう一度解き直してできるようにしました。
校舎では、みんなのシャーペンの音を聞きながらだったので集中して勉強できました。間違えたところは『サナル流勉強法』で、もう一度解き直してできるようにしました。
■新城東郷中3年 Aさん
学校の前にやる定期テスト模擬で分からなかったところをタブレットでやり直したり、サナルの友達に聞いたりなどして理解していきました。苦手だったところを学力トレーニングで特訓して、できるようにしました。
学校の前にやる定期テスト模擬で分からなかったところをタブレットでやり直したり、サナルの友達に聞いたりなどして理解していきました。苦手だったところを学力トレーニングで特訓して、できるようにしました。
■八名中3年 Tさん
家だとダラダラしがちですが、自習室ではみんなが真剣にやっている空気感があるため、集中して勉強することができました。
家だとダラダラしがちですが、自習室ではみんなが真剣にやっている空気感があるため、集中して勉強することができました。
■千郷中2年 Sさん
テスト範囲の中で理解できていないところを『定期テスト模擬』で発見できたので、弱点をなくすことができました。
テスト範囲の中で理解できていないところを『定期テスト模擬』で発見できたので、弱点をなくすことができました。
■新城東郷中1年 Iさん
タブレットの問題を解くことで、教科書の隅の方に載っているような問題も解けるようになりました。
タブレットの問題を解くことで、教科書の隅の方に載っているような問題も解けるようになりました。
保護者の声
■小学生の保護者
サナルに入塾したきっかけは、娘からの「何か習い事をしたい」との一声からでした。 入塾後は少しずつですが勉強の習慣が身に付いているようで、宿題は親の声かけなしで終わるようになりました。 塾長をはじめ、プロ講師の声かけは子どもに響く所があるようで、これからの成長が楽しみです。 いつもありがとうございます。
サナルに入塾したきっかけは、娘からの「何か習い事をしたい」との一声からでした。 入塾後は少しずつですが勉強の習慣が身に付いているようで、宿題は親の声かけなしで終わるようになりました。 塾長をはじめ、プロ講師の声かけは子どもに響く所があるようで、これからの成長が楽しみです。 いつもありがとうございます。
■東郷中2年生の保護者
通い始めて周りのサナル生にも刺激を受けるせいか、勉強の集中力が上がったように思います。勉強とそうでない時のメリハリもついてきました。テスト前の自習室利用にも意欲的で、自分がどのくらい勉強すべきか考え、以前より自主的に取り組んでいるなぁと感じます。
通い始めて周りのサナル生にも刺激を受けるせいか、勉強の集中力が上がったように思います。勉強とそうでない時のメリハリもついてきました。テスト前の自習室利用にも意欲的で、自分がどのくらい勉強すべきか考え、以前より自主的に取り組んでいるなぁと感じます。
■千郷中1年生の保護者
本人は学校の授業でわからなかったところがわかるようになったと喜んでいました。自信もついたと思います。テストの点数を上げたいという気持ちが強くなり、入塾前よりも熱心にテスト勉強に取り組むようになりました。
本人は学校の授業でわからなかったところがわかるようになったと喜んでいました。自信もついたと思います。テストの点数を上げたいという気持ちが強くなり、入塾前よりも熱心にテスト勉強に取り組むようになりました。
■小学生の保護者
サナルは、学校の授業より単元ごとの進みがスムーズで自分のペースに合っていて学びやすい、サナルに通っていると学校の授業が理解しやすいと、よく子どもが言っています。
サナルは、学校の授業より単元ごとの進みがスムーズで自分のペースに合っていて学びやすい、サナルに通っていると学校の授業が理解しやすいと、よく子どもが言っています。
■千郷中3年生の保護者
サナルに通い続けて、自ら計画を立てて勉強をする『自主性』と、分からない問題にも繰返し分かるまで挑戦する『諦めない気持ち』に気づけたのではないかなと思います。そのお陰で今回のテストでは過去最高の合計点と順位を取る事が出来き、息子の新たな『可能性』にも気づくことができました。高校受験まで、更に自分でも気づいてない能力を発揮し頑張ってもらえたらなと思います。
サナルに通い続けて、自ら計画を立てて勉強をする『自主性』と、分からない問題にも繰返し分かるまで挑戦する『諦めない気持ち』に気づけたのではないかなと思います。そのお陰で今回のテストでは過去最高の合計点と順位を取る事が出来き、息子の新たな『可能性』にも気づくことができました。高校受験まで、更に自分でも気づいてない能力を発揮し頑張ってもらえたらなと思います。
■新城中3年生の保護者
友達の存在が励みになり勉強に前向きになってきました。他校の生徒と接する機会が増え、目標を持って頑張っている子を見ることで視野が広がってきたように思います。 先生方も子どものことを常に気を配ってくださっていてありがたいです。
友達の存在が励みになり勉強に前向きになってきました。他校の生徒と接する機会が増え、目標を持って頑張っている子を見ることで視野が広がってきたように思います。 先生方も子どものことを常に気を配ってくださっていてありがたいです。
■新城中3年生の保護者
サナルに入塾し、勉強する事に前向きになった様な気がします。家だと色んな誘惑に負けてしまうのですが、 サナルに行くと、周りにやる気のある子や良いライバルがいる事が刺激になってやる気につながっています。
サナルに入塾し、勉強する事に前向きになった様な気がします。家だと色んな誘惑に負けてしまうのですが、 サナルに行くと、周りにやる気のある子や良いライバルがいる事が刺激になってやる気につながっています。
時間割
2024年度 時間割 ★中2は満席です。ご入学希望の方は校舎までお問い合わせください。
| 学年 | 教科 | 曜日 | 時間 |
| 小4 | 算・国・閃きの力 | 木 | 17:15～19:15 |
| 算・国・英・閃きの力 | 木 | 17:15～19:15 | |
| 土 | 17:15～17:55 | ||
| 小5 | 算・国・理・社・閃きの力 | 木 | 17:15～19:15 |
| 算・国・理・社・英・閃きの力 | 木 | 17:15～19:15 | |
| 土 | 17:55～18:35 | ||
| 小6 | 算・国・理・社・閃きの力 | 木 | 17:15～19:15 |
| 算・国・理・社・英・閃きの力 | 木 | 17:15～19:15 | |
| 土 | 18:35～19:15 |
| 学年 | 教科 | 曜日 | 時間 |
| 中1 | 英・数・国・理・社 リスニング特訓 |
木 | 19:30～22:00 |
| 土 | |||
| 中2 満席 |
英・数・国・理・社 リスニング特訓 |
木 | 19:30～22:00 |
| 土 | |||
| 中3 残席2 |
英・数・国・理・社 リスニング特訓 |
木 | 19:30～22:00 |
| 土 |
※時間割は変更になることがあります。
教室長からのメッセージ
長尾 浩志 Nagao Hiroshi
夢を実現するために
私たちの使命は、生徒たちの学力向上を図ることと同時に、生徒たちが高校受験・大学受験を通じて、「自分の目標に向かい、粘り強く挑戦していくことができる学力・精神力」を育んでいくことです。歴史に残るリーダーには共通点があります。それは、どんな困難があっても前向きに捉え、『乗り越えた経験がある』ということです。サナルの生徒たちにも社会に貢献する人材（リーダー）になってほしいという想いの下、受験（勉強）を通して困難を乗り越える力を身につけさせたいと考えております。また、それが人間的な成長に繋がり、近い将来、生徒たちが自分の目標（夢）に挑戦し、実現していくことを期待しています。そして、その実現のため、私たち教師自身も、常に「生徒を前向きにしていく」ための努力を続ける教師集団であるべきだと考えています。
夢を実現するために
私たちの使命は、生徒たちの学力向上を図ることと同時に、生徒たちが高校受験・大学受験を通じて、「自分の目標に向かい、粘り強く挑戦していくことができる学力・精神力」を育んでいくことです。歴史に残るリーダーには共通点があります。それは、どんな困難があっても前向きに捉え、『乗り越えた経験がある』ということです。サナルの生徒たちにも社会に貢献する人材（リーダー）になってほしいという想いの下、受験（勉強）を通して困難を乗り越える力を身につけさせたいと考えております。また、それが人間的な成長に繋がり、近い将来、生徒たちが自分の目標（夢）に挑戦し、実現していくことを期待しています。そして、その実現のため、私たち教師自身も、常に「生徒を前向きにしていく」ための努力を続ける教師集団であるべきだと考えています。
担任からのメッセージ
小川 壮太 Ogawa Sota
学力を通じて人間的にも成長を
生徒たちには勉強を通して学力の向上とともに、人間的にも成長を遂げてほしいと願っています。将来の夢の実現に向けて自分なりの目標を掲げ、その目標に達するまでの努力の姿勢を教えていきます。「自分の成長のために真剣になってくれる教師がいる」私たちサナルの教師は、子供たちにとってそのような存在でありたいと思います。 今年度も、生徒たちに寄り添い情熱をもって指導しますのでぜひご期待ください。
学力を通じて人間的にも成長を
生徒たちには勉強を通して学力の向上とともに、人間的にも成長を遂げてほしいと願っています。将来の夢の実現に向けて自分なりの目標を掲げ、その目標に達するまでの努力の姿勢を教えていきます。「自分の成長のために真剣になってくれる教師がいる」私たちサナルの教師は、子供たちにとってそのような存在でありたいと思います。 今年度も、生徒たちに寄り添い情熱をもって指導しますのでぜひご期待ください。