田原校（田原市）初中等部
【対象】小4～中3
イベント・キャンペーン情報
愛知県高校入試 合格実績
2024年度 高校入試 合格体験記
豊橋南高校 合格
Aさん（福江中学校）
さなるのタブレットを使って、理解できるまで繰り返し聞いたり一時停止したり、自分のペースで学ぶことができる点が良かったです。
Aさん（福江中学校）
さなるのタブレットを使って、理解できるまで繰り返し聞いたり一時停止したり、自分のペースで学ぶことができる点が良かったです。
豊橋南高校 合格
Bさん（赤羽根中学校）
受験直前に見たさなるの教材（スピードチェック）が入試問題に出て、解くことができました！さなるの教材は最強です！
Bさん（赤羽根中学校）
受験直前に見たさなるの教材（スピードチェック）が入試問題に出て、解くことができました！さなるの教材は最強です！
豊橋東高校 合格
Cさん（田原中学校）
受験校の相談をした時、さなるの先生がちゃんと向き合って考えてくれてとても嬉しかったのを覚えています。
Cさん（田原中学校）
受験校の相談をした時、さなるの先生がちゃんと向き合って考えてくれてとても嬉しかったのを覚えています。
時習館高校 合格
Dさん（福江中学校）
一緒に戦った仲間と応援してくれた学校やさなるの先生、家族の存在が受験勉強の支えになりました。
Dさん（福江中学校）
一緒に戦った仲間と応援してくれた学校やさなるの先生、家族の存在が受験勉強の支えになりました。
時習館高校 合格
Eさん（田原東部中学校）
定期テストの勉強方法とは異なる入試に向けての勉強方法をさなるの先生が親身に教えてくれました！
Eさん（田原東部中学校）
定期テストの勉強方法とは異なる入試に向けての勉強方法をさなるの先生が親身に教えてくれました！
時習館高校 合格
Fさん（田原中学校）
入試直前本科コースでは本番と同じように行うので本番さながらの雰囲気で取り組むことができました。
Fさん（田原中学校）
入試直前本科コースでは本番と同じように行うので本番さながらの雰囲気で取り組むことができました。
豊橋東高校 合格
Gさん（赤羽根中学校）
高校受験を終えて自分で自分の限界を決めてはいけないことを実感しました。後輩の皆さんにも失敗を恐れず自分の可能性を信じて前に進んでいって欲しいです。
Gさん（赤羽根中学校）
高校受験を終えて自分で自分の限界を決めてはいけないことを実感しました。後輩の皆さんにも失敗を恐れず自分の可能性を信じて前に進んでいって欲しいです。
時習館高校 合格
Hさん（田原東部中学校）
入試直前の不安な時は今まで頑張ったさなるのテキストやプリントを見直し、できるようになった問題を見て不安を自信に変えることができました。
Hさん（田原東部中学校）
入試直前の不安な時は今まで頑張ったさなるのテキストやプリントを見直し、できるようになった問題を見て不安を自信に変えることができました。
岡崎高校 合格
Iさん（田原東部中学校）
僕が最終的に目指した高校は夏休み前には「自分なんか行ける訳ない」と決めつけていた高校でした。さなるで夢を掴むことができました！
Iさん（田原東部中学校）
僕が最終的に目指した高校は夏休み前には「自分なんか行ける訳ない」と決めつけていた高校でした。さなるで夢を掴むことができました！
※2024年3月21日作成
生徒・保護者の声をご紹介！
生徒の声
Q.「うわさの定期テスト対策」の良いところは？
■田原東部中2年
■田原中3年
■田原東部中1年
■田原東部中2年
■田原東部中2年
■赤羽根中3年
田原校のさなる生に聞きました！
「さなるのよいところ」を教えてください。（一部抜粋）
「さなるのよいところ」を教えてください。（一部抜粋）
■Aさん
■Bさん
■Cさん
■Dさん
■Eさん
■Fさん
■Gさん
■Hさん
■Iさん
※2024年3月18日作成
保護者の声
■中学2年生の保護者
うちの子は大人しい性格なので、集団塾で大丈夫か、わからないことはちゃんと質問できるのかと、入塾当初は心配でした。しかし、先生方が優しく楽しく授業をしてくださるおかげで、今では毎回ストレスなく通えています。サナルで学校の授業の予習をして下さるので、学校でもわからないことがないそうです。理科や数学の法則や公式などの覚え方を楽しく教えて下さるので、覚えやすいと本人も嬉しそうに話してくれます。勉強に対するやる気も徐々に増してきて、3年生になってもサナルで頑張りたいと意気込んでいます。送迎は大変ですが、入塾してよかったと思っています。
うちの子は大人しい性格なので、集団塾で大丈夫か、わからないことはちゃんと質問できるのかと、入塾当初は心配でした。しかし、先生方が優しく楽しく授業をしてくださるおかげで、今では毎回ストレスなく通えています。サナルで学校の授業の予習をして下さるので、学校でもわからないことがないそうです。理科や数学の法則や公式などの覚え方を楽しく教えて下さるので、覚えやすいと本人も嬉しそうに話してくれます。勉強に対するやる気も徐々に増してきて、3年生になってもサナルで頑張りたいと意気込んでいます。送迎は大変ですが、入塾してよかったと思っています。
■小学4年生の保護者
入塾してから学校の授業に置いていかれることがなくなり、しっかりついていけるようになりました。
授業中もたくさん発言するようになり、学校の先生や友達からびっくりされるようで、それがまた嬉しいみたいです。
いつも塾の迎えに行くと必ず楽しかったと言って帰ってきます。
入塾してから学校の授業に置いていかれることがなくなり、しっかりついていけるようになりました。
授業中もたくさん発言するようになり、学校の先生や友達からびっくりされるようで、それがまた嬉しいみたいです。
いつも塾の迎えに行くと必ず楽しかったと言って帰ってきます。
■中学2年生の保護者
子ども達が分かりやすいように先生が元気よく大きい声で、工夫して教えてくださっている様子を子どもから伺っています。サナルの先生達の授業が楽しい！と、どんなに部活などで疲れていてもサナルには行きます。サナルで元気をもらっているのかなと思います。興味を持って聞ける分、勉強が大変という感覚はあまりないようです。
沢山の生徒がいる中で、質問すれば時間をとって丁寧に教えてくださるのでありがたいです。
子ども達が分かりやすいように先生が元気よく大きい声で、工夫して教えてくださっている様子を子どもから伺っています。サナルの先生達の授業が楽しい！と、どんなに部活などで疲れていてもサナルには行きます。サナルで元気をもらっているのかなと思います。興味を持って聞ける分、勉強が大変という感覚はあまりないようです。
沢山の生徒がいる中で、質問すれば時間をとって丁寧に教えてくださるのでありがたいです。
■中学3年生の保護者
私から「頑張るところだよ？できそう？」と話し、自分で考える力を身につけるためにサナルに入塾したのが中1の春。先生方にご指導頂き、今では「ここはもう少し勉強した方がいい」と自分から机に向かうようになりました。
思い通りの結果でない時も、「先生方の頑張れ、できる！」の声に励まされ、楽しく通塾できています。
受験勉強は苦しく孤独な戦いですが、勉強を嫌いにならずに頑張れているのは、サナルの環境と先生方のご指導のたまものと感謝しています。
私から「頑張るところだよ？できそう？」と話し、自分で考える力を身につけるためにサナルに入塾したのが中1の春。先生方にご指導頂き、今では「ここはもう少し勉強した方がいい」と自分から机に向かうようになりました。
思い通りの結果でない時も、「先生方の頑張れ、できる！」の声に励まされ、楽しく通塾できています。
受験勉強は苦しく孤独な戦いですが、勉強を嫌いにならずに頑張れているのは、サナルの環境と先生方のご指導のたまものと感謝しています。
■小学6年生の保護者
サナルに通うのが楽しいという娘は、入塾後は学校の勉強が分かりやすくなったと言っています。自宅でも問題を自主的に解いたり、帰宅後は何を勉強したかアウトプットしてくれます。
とにかく楽しく勉強に取り組む姿勢を見て、通塾させて良かったと思っています。
サナルに通うのが楽しいという娘は、入塾後は学校の勉強が分かりやすくなったと言っています。自宅でも問題を自主的に解いたり、帰宅後は何を勉強したかアウトプットしてくれます。
とにかく楽しく勉強に取り組む姿勢を見て、通塾させて良かったと思っています。
■中学1年生の保護者
小学生の頃は塾に入ってなかったので、サナルに入って他の子と一緒に切磋琢磨して勉強するのが楽しいようです。サナルの先生方の教え方がよいので、勉強を嫌いにならずにがんばっていて、親としては嬉しいです。
小学生の頃は塾に入ってなかったので、サナルに入って他の子と一緒に切磋琢磨して勉強するのが楽しいようです。サナルの先生方の教え方がよいので、勉強を嫌いにならずにがんばっていて、親としては嬉しいです。
■中学3年生の保護者
良かった事は、毎月ある模試に向けて目標を持つ事ができる様になった事。結果がよくなくても、どこが出来ていないのか・どこに焦点を当てて勉強をすすめるべきなのかがわかったようです。
また、初めての受験で分からないことばかりでしたが、先生方が親のあり方や接し方など丁寧に教えてくださる事で、迷わずに本人と接する事ができています。
良かった事は、毎月ある模試に向けて目標を持つ事ができる様になった事。結果がよくなくても、どこが出来ていないのか・どこに焦点を当てて勉強をすすめるべきなのかがわかったようです。
また、初めての受験で分からないことばかりでしたが、先生方が親のあり方や接し方など丁寧に教えてくださる事で、迷わずに本人と接する事ができています。
時間割
2024年度 時間割
| 学年 | 教科 | 曜日 | 時間 |
| 小4 | 算・国・閃きの力 | 金 | 17:15～19:15 |
| 算・国・英・閃きの力 | 水 | 17:15～17:55 | |
| 金 | 17:15～19:15 | ||
| 小5 | 算・国・理・社・閃きの力 | 金 | 17:15～19:15 |
| 算・国・理・社・英・閃きの力 | 水 | 17:55～18:35 | |
| 金 | 17:15～19:15 | ||
| 小6 | 算・国・理・社・閃きの力 | 金 | 17:15～19:15 |
| 算・国・理・社・英・閃きの力 | 水 | 18:35～19:15 | |
| 金 | 17:15～19:15 |
| 学年 | 教科 | 曜日 | 時間 |
| 中1 |
英・数・国・理・社 リスニング特訓 |
水 | 19:30～22:00 |
| 金 | |||
| 中2 |
英・数・国・理・社 リスニング特訓 |
水 | 19:30～22:00 |
| 金 | |||
| 中3 |
英・数・国・理・社 リスニング特訓 |
水 | 19:30～22:00 |
| 金 |
※時間割は変更になることがあります。
教室長からのメッセージ
塩原 航 Shiobara Wataru
「夢は見るものではなく、掴むもの」
教室長の塩原です。
日々の授業を通して自分の夢に向かって努力し、挑戦する生徒を全力で応援していきます。
人生の修業期間である小・中・高校生活の中で生徒が1回でも多く「やり切った！」と言える経験ができるように教師一同誠心誠意、生徒たちの学力向上に努めてまいります。
「夢は見るものではなく、掴むもの」
教室長の塩原です。
日々の授業を通して自分の夢に向かって努力し、挑戦する生徒を全力で応援していきます。
人生の修業期間である小・中・高校生活の中で生徒が1回でも多く「やり切った！」と言える経験ができるように教師一同誠心誠意、生徒たちの学力向上に努めてまいります。