藤枝本部校（藤枝市）力シリーズ
【対象】小1～高3※「作文の力」は中3まで
閃きの力 【対象】小1～高3
頭脳を鍛える算数講座
図形や数のパズルを通してセンスと思考力を磨き、イメージ化能力と空間把握能力を育成。考えることで脳を鍛えて才能を伸ばし、算数の学力につながる「本当に有用な能力」を養います。
図形や数のパズルを通してセンスと思考力を磨き、イメージ化能力と空間把握能力を育成。考えることで脳を鍛えて才能を伸ばし、算数の学力につながる「本当に有用な能力」を養います。
読書の力 【対象】小1～高3
読書から国語力を育てる
良書をたくさん読むことで読書への意欲を向上させ、語彙・理解・表現に関わる力を伸ばします。多読・速読・精読によるトレーニングを通して、国語力を総合的に高めます。
良書をたくさん読むことで読書への意欲を向上させ、語彙・理解・表現に関わる力を伸ばします。多読・速読・精読によるトレーニングを通して、国語力を総合的に高めます。
作文の力 【対象】小1～中3
書ける感動を作文トレーニングで
上手な作文が書けるよう、個別に指導するプログラム。4つのステップで作文への苦手意識を克服し、考えて書く力を伸ばします。きれいに文字を書く「書写レッスン」も。
上手な作文が書けるよう、個別に指導するプログラム。4つのステップで作文への苦手意識を克服し、考えて書く力を伸ばします。きれいに文字を書く「書写レッスン」も。
英語の力 【対象】小1～高3
一生使える英語4技能を習得
いつ・どのレベルからでも始められる、個別指導型の子ども英語教室。小学生からTOEICⓇ600点を目標に、英語の4技能（聞く・話す・読む・書く）を総合的に養います。
いつ・どのレベルからでも始められる、個別指導型の子ども英語教室。小学生からTOEICⓇ600点を目標に、英語の4技能（聞く・話す・読む・書く）を総合的に養います。
Readingの力 【対象】小1～高3
英語のインプット系能力を育成
英語書籍を読み進め、英語のインプット系能力（読む・聞く）を向上させます。長文読解力・リスニング力を伸ばし、検定試験や入試などにも役立ちます。
英語書籍を読み進め、英語のインプット系能力（読む・聞く）を向上させます。長文読解力・リスニング力を伸ばし、検定試験や入試などにも役立ちます。
2024年度 時間割
閃きの力
| 時間／曜日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
| 16:10～17:10 | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | ||
| 17:15～18:15 | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | ||
| 18:20～19:20 | ◯ | ◯ | ◯ | |||
| 19:30～20:30 | ◯ | ◯ | ◯ | |||
| 20:35～21:35 | ◯ | ◯ | ◯ |
読書の力
| 時間／曜日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
| 16:10～17:10 | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | ||
| 17:15～18:15 | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | ||
| 18:20～19:20 | ◯ | ◯ | ◯ | |||
| 19:30～20:30 | ◯ | ◯ | ◯ | |||
| 20:35～21:35 | ◯ | ◯ | ◯ |
作文の力
| 時間／曜日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
| 13:30～14:30 | ◯ | |||||
| 14:35～15:35 | ◯ | |||||
| 16:10～17:10 | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ |
| 17:15～18:15 | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ |
| 18:20～19:20 | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ |
| 19:30～20:30 | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ |
| 20:35～21:35 | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ |
英語の力
| 時間／曜日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
| 16:10～17:10 | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | ||
| 17:15～18:15 | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | ||
| 18:20～19:20 | ◯ | ◯ | ◯ | |||
| 19:30～20:30 | ◯ | ◯ | ◯ | |||
| 20:35～21:35 | ◯ | ◯ | ◯ |
Readingの力
| 時間／曜日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
| 16:10～17:10 | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | ||
| 17:15～18:15 | ◯ | ◯ | ◯ | ◯ | ||
| 18:20～19:20 | ◯ | ◯ | ◯ | |||
| 19:30～20:30 | ◯ | ◯ | ◯ | |||
| 20:35～21:35 | ◯ | ◯ | ◯ |
※△…満席間近
※時間割は変更になることがあります。
※時間割は変更になることがあります。
教室長からのメッセージ
冨岡 真奈 Tomioka Mana
この度教室長を務めることとなりました、冨岡と申します。
さなる個別に通う生徒の目標は様々です。「苦手を克服したい」「得意をもっと伸ばしたい」「憧れの志望校に合格したい」…そんな生徒たちを、一人ひとりに合わせたカリキュラムと明るく元気な授業でサポートします。学力アップはもちろん、子どもたちが自らの目標に向けて困難にも強く立ち向かっていけるような心づくりを目指して、教師一同全力で指導してまいります。
お子さんについて気になることやお困りごとがございましたら、いつでもご相談ください。
この度教室長を務めることとなりました、冨岡と申します。
さなる個別に通う生徒の目標は様々です。「苦手を克服したい」「得意をもっと伸ばしたい」「憧れの志望校に合格したい」…そんな生徒たちを、一人ひとりに合わせたカリキュラムと明るく元気な授業でサポートします。学力アップはもちろん、子どもたちが自らの目標に向けて困難にも強く立ち向かっていけるような心づくりを目指して、教師一同全力で指導してまいります。
お子さんについて気になることやお困りごとがございましたら、いつでもご相談ください。
個別担任からのメッセージ
伊藤 莉沙 Ito Risa
The sky is the limit!
私は、子どもたちの目の前には常に「無限の可能性」が広がっていると考えています。そんな子どもたちの「苦手」を「できる」に変え、さらに「強み」になるよう伸ばしていくことで、彼らのまだ見ぬ可能性を一緒に発見できるよう指導しております。
また、「テストでいい点を取りたい！」「将来は○○になりたい」「○○大学/○○高校に入りたい」など、子どもたちの夢と現状をしっかりと把握し、それに添ったプランをご提案いたします。
さなる個別の強みである、一人ひとりの状況に合わせた「生徒別指導」で、子どもたちが持つ様々な目標・夢を、自分の力で実現できるよう全力でサポートしていきます。
どうぞお任せください。
The sky is the limit!
私は、子どもたちの目の前には常に「無限の可能性」が広がっていると考えています。そんな子どもたちの「苦手」を「できる」に変え、さらに「強み」になるよう伸ばしていくことで、彼らのまだ見ぬ可能性を一緒に発見できるよう指導しております。
また、「テストでいい点を取りたい！」「将来は○○になりたい」「○○大学/○○高校に入りたい」など、子どもたちの夢と現状をしっかりと把握し、それに添ったプランをご提案いたします。
さなる個別の強みである、一人ひとりの状況に合わせた「生徒別指導」で、子どもたちが持つ様々な目標・夢を、自分の力で実現できるよう全力でサポートしていきます。
どうぞお任せください。
校舎紹介
校舎には毎日たくさんの生徒たちが来校し、さまざまなプログラムに取り組んでいます。主体的に学ぶ環境づくりに力を入れることで、子どもたちのやる気や能力を引き出し、成績アップ・志望校合格を目指します。困ったことがあれば、担当教師にすぐ相談。一人ひとりの学習状況をしっかり見ながら、きめ細かい親身な指導でサポートします。
