2026年度愛知県公立高校入試問題的中インタビュー

！衝撃！

入試問題「完全一致」

【愛知県入試】公立高校入試（令和8年実施）

【佐鳴予備校】中3マーク模試（2025年4月実施）

教材制作インタビュー

Q1．今回、入試と同一文章が出題されました。率直なご感想をお聞かせください。
率直に申し上げますと、大きな驚きというよりも、「やはりこの方向であった」という確認に近い感覚でした。近年の入試は、出題意図や測定したい力が比較的明確です。その流れを丁寧に分析していくと、自然と候補に挙がる文章の範囲はある程度絞られてきます。今回の文章も、その延長線上にあると感じております。

Q2．模試で扱う文章は、どのような基準で選定されているのですか。
最も重視しているのは、「この文章で本当に入試レベルの思考訓練ができるか」という点です。語彙の難しさや文章量ではなく、論理構造が明確であるか、抽象と具体を往復できる構成になっているか、複数の視点を整理する設問が成立するか、といった観点で選定しております。単に良質な文章というだけでなく、「入試として成立する文章」であるかどうかを重視しています。

Q3．近年の愛知県入試国語の文章には、どのような特徴があるとお考えですか。
知識量を問うというよりも、思考のプロセスを問う傾向が強まっていると感じます。具体例を抽象化させたり、立場の違いを整理させたりと、「考えながら読む力」を測る設計が増えています。そのため、文章そのものの難易度よりも、構造の理解が重要になっている印象です。

Q4．今回の一致は偶然でしょうか。それとも分析の延長線上にあるものでしょうか。
偶然の要素を否定することはできませんが、分析を積み重ねていけば、自然と選択肢に入る文章だったと思います。入試は必ず教育的意図を持って文章を選定しています。その意図を読み続けていれば、一定の方向性は見えてきます。今回の件は、その積み重ねの結果であると受け止めております。

Q5．来年度入試に向けて、どのような姿勢で文章選定を行っていかれますか。
今後も「出題者が何を測ろうとしているのか」という視点を軸に選定してまいります。表面的な予想ではなく、入試の思想や評価基準を丁寧に読み解きながら、入試と同質の思考経験を生徒に提供できる文章を扱っていきたいと考えております。

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2026年度愛知県公立高校入試 問題的中インタビュー

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