「先生さようならー」
「はい、さようならー！気をつけて帰ってねー。」授業終了後、生徒たちを見送ります。 その後、教室の片付けをしようと教室に向かったのですが、教室の様子がいつもと違いました。

机がきちんと整頓されていて、消しゴムのカス一つ残っていません！
湖西校の生徒たちは、教室長の河合先生から「まわりの人を気づかうことの大切さ」を教わっていたのです。
教師は誰も「整頓しなさい」「イスをしまいなさい」とは言いませんでした。
しかしそれぞれが「気づかい」の言葉の意味をきちんと受け止めて、それをかたちにしているということが、授業後の教室の様子からうかがえました。

自分自身が成長するときに、共に磨き合う「仲間」とよりよい「環境」、そしてその環境づくりのための「気づかい」は欠かせません。
並べられた机とイスを見て「さすがはサナル生だなぁ！」と、誰もいない教室で1人しみじみと感激してしまいました。

今日の理科の授業はいつもの授業と違います。
そう、ついに開講！「実験教室」！実験を通して、理科の面白みを肌で感じようという授業です。
生徒たちには前もって、ハサミとのりを持ってくるように言ってありますが、何をするかはまだ秘密！
ワクワクしながら河合先生の登場を待ちます。

河合先生「さあ！今日は『ブーメラン』を作るぞ！！」
生　　徒「ブーメラン！？おもしろそう！」
河合先生「だろう？だけどただ作るだけじゃない！ブーメランを使って“揚力”と“抗力”“とジャイロ効果”を理解しよう！それが今日のテーマだ！」
生　　徒「なにそれ？！難しそう・・・」
河合先生「心配ご無用！ブーメランを作りながら楽しく理解していくからな！」

まずはSee-be（シー・ビー）でブーメランの仕組みを学んでいきます。子どもたちは目をキラキラ輝かせながら授業を聞いています。 仕組みが分かったところでいよいよブーメランづくり！硬い厚紙に悪戦苦闘しながらも、一生懸命ハサミを動かしていきます。 河合先生「ブーメランができたらみんなで飛ばしてみよう！他の人に当たらないように気をつけて！」
いつもは使わない大教室へ移動！生徒は次々にブーメランを飛ばしますが、なかなか戻ってきません。

生　　徒「先生！なかなか戻ってきません。」
河合先生「ほら、ここに折り目をつけて…これで飛ばしてごらん。」
アドバイスをもらって再度挑戦！
生　　徒「あっ！少し曲がるようになった！」
授業が終わる頃にはきれいに自分の手元に戻ってくる生徒がチラホラ。1番うまく飛んだ生徒がみんなに見本を見せると、周りからは歓声が上がります！
机の上だけでは感じることのできない理科の面白さを生徒たちはそれぞれに感じていたようです。これからも知的好奇心のアンテナを目一杯はって勉強を楽しんでいきましょう！