5月22日（木）いつものように、生徒の元気な声が校舎に響きます。
生徒「こんにちは！よろしくお願いします！」
柴田「こんにちは！今日も素晴らしいあいさつだね。」
生徒はいつも以上の笑顔で「先生！私、はさみとのり忘れなかったよ！」 と、気持ちが抑えられない様子。 そうです。今日は、理科の実験授業の日なのです。 持ち物ははさみとのり。何を作るのかは内緒でした。 教室では、英単語の勉強をしながらも…
生徒「今日は何を作るのだろう？」
生徒「うわさによると…」 と実験教室の話題で持ちきりです。

長坂「さぁ！授業をはじめよう！！今日は…ブーメランを作るぞ！！」教室内はわぁっと盛り上がります。
長坂「ブーメランの原理はね…」
ブーメランの作り方を説明しながら、浮力について子どもたちに根本理解をさせます。 原理を理解してから作るブーメランは、普通よりももっと飛びそうだよね。 一人ひとりが一生懸命作った自分のブーメラン。 最初はうまく飛ばなくても、工夫を重ねて、願いをこめて飛ばします。
「飛べ！僕のブーメラン！！」 教室の熱は、授業が終わったあともなかなか消えないほど。
生徒「先生、今日もとっても楽しかった。家に帰ってもっとすごいの作るんだ！」
生徒「僕は弟に教えてあげようと思います。」
生徒は、ブーメランを大事そうに抱えて家に帰るのでした。次回の実験教室にも乞うご期待！！

　　

▲「うーん…なかなか難しいなぁ」うまく飛ぶために、工夫をこらします。		▲「ブーメランはどうして元に戻ってくるの？」素朴な疑問から興味を引き出し、根本理解へ！		▲「わぁ！飛んだね！！」生徒のブーメランをキャッチする長坂先生。とっても嬉しそうです。

第一回「サナル学力コンテスト」（年間5回実施される小学生対象の履修度確認テスト）を、5月第2週に実施しました。
今回はゴールデンウィークをはさみ、遊びに・勉強に充実した休みを過ごせたようです。
「こんにちは！よろしくお願いします！」
校舎に元気よく入ってきた生徒が、私を見るなり駆け寄ってきて「先生！今回のテスト自信あるよ！」と満面の笑顔で言ってきました。 教室はいつもに増して緊張感が漂います。「絶対成功させるんだ」生徒の意気込みが伝わってきます。
「よういはじめ！！」開始の合図をすると、いっせいに鉛筆が動き出します。いくつ「わかる」から「できる」の問題に仕上げられたでしょうか？

　　

▲サナコン実施中の様子。生徒の真剣さが伝わります。		▲「えっと、えっと…あ！わかった！」		▲掛川本部の学年平均点が1位の校舎は、このトロフィーがやってきます！