豊田駅前校（さなる個別）

「3」にまつわるおハナシ　−　さなる個別の学習指導

更新日：2008年08月16日

夏期講座も中盤、「夏の3日間集中個別指導」の授業を修了する生徒も出てきました。
さて、この「3」という数字ですが、勉強にも3つのステップがあると考えます。

第1ステップは、問題を解くことです。
第2ステップは、解いた問題の採点を行うこと。

そして重要なのが最終ステップです。
しかし第2ステップの真価を理解していないままでは、この最終ステップには上がることは出来ないでしょう。
第2ステップの真価、それは正解を見つけ、喜ぶことではありません。
「間違いを発見する」ことです。そして「間違いを受け入れ喜ぶこと」です。

なぜなら最終ステップは、「発見された間違いをなくしていくこと」だからです。

さなる個別の指導においては、見つかった弱点に対し、教師から即座に対応が図られます。
参考書よりも生きた情報が、生徒個々人にピッタリな解説とともに与えられるのです。だからこそ間違いを恐れず、むしろ間違ったことを受け入れて喜んで欲しいと、我々教師陣は考えます。

教師が生徒に間近で指導することが可能なさなる個別の学習指導。
限られた75分という時間をフルに活用し、3つのステップを生徒とともに駆け上がっていきます！

「なりたい自分」になるために−さなる個別夏期講座・授業参観

更新日：2008年08月12日

夏期講座から初めて通う小学生の彼女は、国語を受講していました。テキストを解いてみると、どうしても同じ間違いを何度も何度も繰り返してしまう。解説を受け、口では「わかった！」と言いつつ復習してみると、やはり同じ間違いが起こる。それもそのはず、彼女は解説に対してこれまでひとつもノートを取っていなかったのです。

我々教師陣は、生徒の「なりたい自分」に合わせて様々なことを教えていきます。生徒たちが「理想の自分」へと成長する道筋を照らすことが我々の使命です。ですが、勉強をするのは生徒自身。与えられた知識をどう活用するのか―あるいは聞き流してしまうのか―それはすべて生徒次第なのです。

では、果たして教師は「与えること」しか出来ないのでしょうか。
いいえ、違います。
さなる個別では、与えた知識をどう活用すべきなのか、そこまでの任をもって指導にあたっています。生徒たちが自主的に勉強を出来るよう手助けすることこそ、我々教師の仕事です。

彼女はその後、教師からノートの取り方を教わりました。教師がまずお手本を書き、それを応用して彼女がポイントをまとめていきます。

続く授業の中で、こんな会話がありました。
複雑な問題を解いていたとき、彼女が少し詰まってしまい、一言。
「うーん、これは難しいです」
「それじゃあ、どうするんだっけ？」
「ノートにポイントをまとめる！」
とても元気な返答でした。彼女の今後が楽しみです。

「夏を制する者は…！」　−　さなる個別夏期講座のひとコマ

更新日：2008年08月08日

さなる個別夏期講座では、連日多くの生徒が通学しています。朝は午前9時25分から、夜は午後10時まで！　生徒が途切れる時限はありません。
「夏を制する者は受験を制す！」という言葉、これは何も中3生に限ったことではありません。小学生や中1・中2までの内容が大半を占める高校受験では、日々の積み重ねが大切です。

個別指導を監督していると、よく教師のこのような声が聞こえます。
「そう！　そうだよ。それで良いんだ！」
大人でもそうですが、認められる場がなければ、やる気は育ちません。
夏期講座から通学している生徒にも、この夏をきっかけに勉強へのやる気を育んでいければと、教師一同心から思っています。 改めて言います。

「夏を制する者は受験を制す！」

※お盆休講明けも、まだまだ夏期講座は続きます。お申し込みの方は、お気軽にご連絡下さい。